pelicula la ola

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1) La película la “La Ola” provocó en mí una gran reflexión:
Lo que un docente, tomando el papel de “Líder” es capaz de hacer y lograr con alumnos…
Lo frágiles que son los chicos, y por tal motivo la importancia de saber trabajar con ellos en el aula, en esas “cuatro paredes” que parecen no tener valor, como lo tendrían que tener, y como también un profesor a sus estudiantes y vise versa.Siendo docente, frente a un aula, podes revertir infinitas de situaciones como, darle a gente que no tiene voz una parcela de responsabilidad, eliminar diferencias individuales, dándole a todos la posibilidad de distinguirse, ya que dentro de una institución hay muchísima diversidad; los chicos populares, los líderes sociales, los que están arriba y luego un montón de niños que son más o menostímidos y en quienes uno no se fija. Por tal motivo es importante proporcionar a los alumnos un instrumental de herramientas preparadas para ser aplicadas, y ponerlas en situación de hacer uso de ellas; aprender a aprender.
En este caso, en la película, el profesor olvido que para ello debe conocer el desarrollo de los procesos de aprendizaje. Tanto teórico como practico, y a pesar de que suintención fue la de hacer vivir a los alumnos una situación, un hecho ocurrido hace tiempo, no tuvo la sensibilidad suficiente para detectar que en alguna de las fases del proceso, el asunto se le fue de las manos.
Como también me hace pensar esta película, que las ideas de implementar dictaduras en el mundo no están desterradas y que el descontento popular es la mano que mueve este tip0o de regímenes.Los chicos son muy manipulables, por tal motivo hay que ser responsable en la labor día a día, saber y pensar de ellos también cambia.
En resumen esta película me hizo ver lo que un docente puede lograr con los alumnos, por supuesto no trabajando de ese modo, pero como uno es tan responsable de su futuro, por ser el docente, de alguna manera “el líder del grupo”, lo que quiero decir con esto es,que cada individua es diferente, no somos todos iguales y todos tenemos nuestra manera de pensar ya actuar, pero es cierto que siempre se sigue a un líder, ya sea presidente, jefe, padre, y docentes.
Por tal importancia saber cómo trabajar con cada grupo. Una película que todavía la sigo pensando y que dentro de un tiempo, me puede provocar otros pensamientos, sentimientos…


2)-3). El estilode conducción de la clase por parte del profesor, sufre un cambio; se vuelve directivo, asigna tareas y da órdenes, elogia y critica en forma arbitraria, el tiene pensado un plan a desarrollar el cual no explica las razones de sus decisiones. Las órdenes son dadas de modo que los alumnos no puedan tener una visión total sobre la tarea a realizar. El profesor quien representa la “autoridad”institucional, se convirtió” líder”.
Así también cambia la comunicación, desaparece el dialogo de los alumnos entre sí, las bromas y las risas. Las órdenes pasan a ser aceptadas y nadie se opone a ellas. Estos cambios producidos con este experimento sociológico hace una relación entre el profesor y el alumno muy compacta, el profesor se dio a conocer como un líder y los alumnos le creyeron ydecidieron apoyarlo. Se había logrado una relación de mucha confianza y más con algunos alumnos en especial, que tal vez hoy en día esa confianza, se perdió con el maestro como existió con el profesor.
El maestro en esta situación fue estratégico, ya que logro captar la atención de sus alumnos y de los alumnos del instituto en su totalidad, ya que cada vez más eran los que querían participar.

4) siestuviera en el lugar del profesor hubiese intentado trabajar con el grupo y sus familiares, para que ellos como adultos, también respondan a la misma pregunta que los chicos respondieron. Y puedan darse cuenta que hoy en día vivimos en una democracia fingida, en la que participamos solo cuando hay elecciones cada cuatro años, después no sabemos, no opinamos. Son tan frágiles nuestros supuestos...