Pelicula los olvidados (psicologia)

“LOS OLVIDADOS”

La película empieza describiendo lo que vamos a ver, como una antesala de todas las situaciones difíciles, conflictivas, la fatalidad del destino, actos vandálicos y punibles resultado de la represión y de la violencia intrafamiliar, trata temas sobre desigualdades sociales, crisis de valores, imágenes cargadas de metáforas y personajes, respuesta al infortunio después de lasegunda guerra mundial, posee una tensión desgarradora, cuitas surrealistas y simbólicas, erotismo como los diálogos entre la madre de Pedro y el Jaibo, el ciego, Don Carmelo, con la niña en sus piernas, la leche derramada en los muslos de la niña, la mamá de Pedro lavándose las piernas.
Analizando la película en cuanto a los 3 diferentes criterios psicológicos que tocamos en clase, comenzaré conel psicoanálisis.
Freud llegó a la convicción de que el origen de los trastornos mentales está en la vida sexual y que la sexualidad comienza mucho antes de lo que en aquellos momentos se pensaba, en la primera infancia. Otro aspecto a tener en cuenta en el psicoanálisis es la transferencia, entendida como la actualización de sentimientos, deseos y emociones primitivas e infantiles que se tienen.Algunos aspectos psicoanalíticos los encontré en el comportamiento de Pedro.
Pedro presentaba según mi parecer el complejo Edipo por que buscaba tener una relación afectiva (amorosa) con su madre; era un niño huérfano de padre, su madre nunca estaba al pendiente de él y se criaba en las calles con sus amigos (hizo o trataba de ganarse a su madre de varias maneras, especialmente trabajando paraayudarla a salir adelante) además de que no tenía alguna educación formal, sus actitudes estaban regidas en su mayoría por el “Ello” ya que hacía gran parte del tiempo todo aquello que se le venía en gana, en el caso de no llegar a dormir a su casa, decidir mejor el pasar el día con lo amigos pero por otro lado el “yo” lo reflejaba en varios aspectos de igual manera que el ello, por ejemplo enaquel momento que mató a las gallinas proyectando su odio e ira a ellas en lugar de dañar a los otros niños de la escuela-granja, es una actitud regida por el “yo” pues se fue a pensar en lo bueno y lo malo, y aunque reaccionó de manera agresiva pensó antes de actuar y lastimar a un niño.
Otro aspecto a tocar es el conductismo el cual defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentalespara estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto de estímulos-respuesta.
En este caso yo pienso que todos los personajes presentaban la conducta conductista porque la sociedad como tal los denigra, los desprecia y a ese comportamiento responden dañándose entre ellos, como lo que Pedro, Jaibo y sus amigos hacen al “tronco” (tirándolo de su mediode transporte) o bien lo que hacen con el ciego al robarle su dinero, o la manera en que el ciego golpea con un palo a un niño.
Algo, una actitud particular regida por el estímulo- respuesta es cuando en la escuela-granja el director le brinda su confianza a Pedro dándole dinero y enviándolo a la tienda dejando o mejor dicho demostrándole que no estaba en una cárcel como el niño pensaba, larespuesta a este estímulo fue positiva ya que en el segundo final propuesto por el director nos muestra como Pedro regresa a la escuela-granja con el dinero que el director le había confiado.
Ahora bien tomando en cuenta la teoría o la propuesta de la biogenética que nos dice que el aprendizaje se trata de una adaptación que ocurre cuando el niño entra en equilibrio en su estructura mental, después quea ocurrido la asimilación y acomodación de un nuevo aprendizaje.
En este caso podría hacer que esta presente en los niños que están viviendo en la escuela-granja ya que tuvieron que cambiar o mejor dicho modificar su esquema viviendo en este lugar adoptando las reglas y las cosas que les enseñaban en ese lugar, en comparación de cómo es que vivían antes en las calles, porque en ese lugar sus...