pendon sobre esquistos

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema


A lo largo de la historia, las instituciones de educación han sufrido transformaciones a causa de los cambios socioeconómicos y de las diversas posturas científicas y pedagógicas de cada momento histórico. Ahora bien, en tiempos actuales y ante una sociedad creciente, cambiante y cada vez más exigente, las instituciones educativas enfrentan retos queindudablemente implican cambios, la cual deben dar respuesta a tan diversas necesidades y desafíos que afrontan ante la sociedad del siglo XXI.
En este mismo sentido, la educación es un proceso dinámico que debe cambiar a medida que el entorno cambia, ya sea para adaptarse a él o modificarlo, según las necesidades. A nivel mundial se están produciendo cambios constantes, que de alguna manerainfluirán en la metodología de la enseñanza, ya que la tendencia actual de la educación es la de propiciar modificaciones en las estrategias de enseñanza que favorezcan el desarrollo de la "sociedad de conocimiento": esta sociedad demanda cambios radicales a la educación en todos sus aspectos, como objetivos, metodología y didáctica, que permitan una mejor adaptación y manejo de situacionescomplejas y novedosas.
Es por ello que, las estrategias didácticas constituyen formidables herramientas para desarrollar el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes mientras aprenden los contenidos y temas de cada asignatura curricular, el trabajo de un docente es más profesional en la medida en que se apoya en la ciencia; entre otras razones esto se debe a que el conocimiento científico permitecomprender mejor lo que se hace, facilita la comunicación entre aquella actividad de la educación, eleva el nivel de incertidumbre, ya que al aplicar crítica y creativamente algo ya probado, prevé contingencias, debido a que podemos tener escenarios alternativos que permiten tomar decisiones en momentos que pueda estar en riesgo el logro de los objetivos planteados, incrementa el control delproceso en su totalidad y de cada uno de sus componentes, permite sistematizar el trabajo que se realiza, valorando aciertos y deficiencias, garantiza resultados según una concepción, un plan y estrategias que se empleen.
Es por ello que, se debe implementar nuevas técnicas como lo son las técnicas de información y comunicación (TIC) se desarrollan a partir de los avances científicos producidos enlos ámbitos de la informática y las telecomunicaciones, son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos texto, imagen y sonido es el elemento más representativo de las tecnologías es sin duda el computador y el más eficiente con el Internet que supone un salto cualitativo de gran magnitud, cambiando yredefiniendo los modos de conocer y relacionarse del hombre
Para la (TIC) encuentra su papel como una especialización dentro del ámbito de la didáctica y de otras ciencias aplicadas de la Educación, refiriéndose especialmente al diseño, desarrollo y aplicación de recursos en procesos educativos, no únicamente en los procesos instructivos, sino también en aspectos relacionados con la Educación Social yotros campos educativos. Estos recursos se refieren, en general, especialmente a los recursos de carácter informático, audiovisual, tecnológicos, del tratamiento de la información y los que facilitan la comunicación. Antonio Bartolomé
De este modo, las estrategias didácticas incorporadas conjuntamente con la tecnología aplicada en el aula de clases enmarca la posibilidad de mejorar y facilitarel proceso de aprendizaje de los estudiantes, haciéndolos más creativos, dinámicos y significativos para los educandos; por ende es hora de realizar cambios en el ámbito educativo dejando un poco al lado la educación tradicional, por lo que se debe cambiar el material de apoyo en las exposiciones como el papel bond por las proyecciones en video Beam, proyecciones de películas y videos educativos...