pensamiento liberador

RECOMENDACIONES
Recomendamos que como institución educativa y como docentes estamos llamados y obligados a sembrar la semilla de la concientización y el cambio de la estructura mental de nuestroseducandos para una profunda transformación de su ser y de la sociedad.
Pregonar la aplicación sabia e inteligente de la propuesta pedagógica de Freire, pues, preparará al educando para ser crítico ytomar conciencia de su realidad, desarrollar su personalidad, su pensamiento y actuación sabia e inteligente.






































AÑO DE LAPROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO
Pensamiento liberador

Profesora: Giuliana Herrera
Curso: Educación para la salud
Aula: 104
Integrantes:
Humana Pauccarima, meyviMarquez ocrospoma, janett
Meneses contreras, Gladys
Moore Roman, carol
Torres Felipe, Brigida
AÑO:
2014
CONCEPTO:
La educación liberadora es un proceso de renovación de la condición social delindividuo, considerando al sujeto como un ser pensante y crítico, reflexionando de la realidad que vive.
LA PROPUESTA PEDAGÓGICA DE PAULO FREIRE

Según la propuesta pedagógica de Paulo Freire, elpapel que desempeña el educador en la Pedagogía Liberadora es dialogar con el educando en franca amistad, así obtener los temas generadores y de interés y no debe presentar su programa el educador comosímbolo de imposición.
EL ROL DEL EDUCADOR EN LA PEDAGOGÍA LIBERADORA
En el contexto de esta perspectiva pedagógica, el educando debe ser capaz y consciente de su realidad y cambiar su estructuramental para su transformación y liberación mediante un pensamiento crítico de su realidad circundante.
EL ROL DEL EDUCANDO EN LA PEDAGOGÍA LIBERADORA
En la labor educativa liberadora emprendidapor Paulo Freire destaca la liberación de la dominación y el esclavismo imperante; enseñar a leer y escribir la historia; cambiar y transformar la estructura mental; enfrentar con un pensamiento crítico...