Pensamiento Matematica
Páginas: 3 (507 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2012
PENSAMIENTO MATEMATICO
CAMO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO
Este campo no se refiere a desarrollar las matemáticas, sino niños con pensamiento matemático.
Propiciar el desarrollo delrazonamiento por medio de juicios cuantitativos y la resolución de situaciones problemáticas a través de la comprensión de nociones elementales a otras más complejas.
* La verbalización numérica.
*El conteo como estrategia básica.
* La abstracción y el razonamiento numérico.
* La problematización.
* Construcción de nociones de forma, espacio y medida.
* El reconocimiento del usode los números en la vida cotidiana.
Procesos que
Intervienen
En este campo
NUMERO: LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.
* Correspondencia uno a uno: Contar los objetos de una colección solo unavez y establecer correspondencia entre objeto y numero.
* Orden estable: Repetir el nombre de los números en el mismo orden cada vez (1 2 3 4 5).
* Cardinalidad: el ultimo numero nombrado indicacuantos objetos son en una colección.
* Abstracción: el numero es independiente de las cualidades (clasificación y seriación).
* Irrelevancia del orden: el orden en que se cuenten cada objetono influye en cuantos sea el total.
LA ABSTRACCION, RAZONAMIENTO NUMERICO Y LA PROBLEMATIZACION.
ABSTRACCION: Proceso para captar y representar en valor numérico (principio de conteo).RAZONAMIENTO: Permite inferir resultados al transformar datos numéricos. No cambia el valor por la posición de los objetos, pero si, si se agrega o quitan (Tecnicas para confiar).
PROBLEMATIZACION: Situacionque no tiene solución construida de antemano, cuando encuentran soluciones valoran sus capacidades para superar retos.
PENSAMIENTOS MATEMATICOS INFANTIL
Carninalidad:: Realizar equipos,colores total.
Abstracción: 5 objetos de distintas naturaleza.
Irrelevancia del orden: Contar objetos sin importar la dirección.
Vigotsky nos dice que la resolución de problemas en una destreza...
CAMO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO
Este campo no se refiere a desarrollar las matemáticas, sino niños con pensamiento matemático.
Propiciar el desarrollo delrazonamiento por medio de juicios cuantitativos y la resolución de situaciones problemáticas a través de la comprensión de nociones elementales a otras más complejas.
* La verbalización numérica.
*El conteo como estrategia básica.
* La abstracción y el razonamiento numérico.
* La problematización.
* Construcción de nociones de forma, espacio y medida.
* El reconocimiento del usode los números en la vida cotidiana.
Procesos que
Intervienen
En este campo
NUMERO: LOS PRINCIPIOS DE CONTEO.
* Correspondencia uno a uno: Contar los objetos de una colección solo unavez y establecer correspondencia entre objeto y numero.
* Orden estable: Repetir el nombre de los números en el mismo orden cada vez (1 2 3 4 5).
* Cardinalidad: el ultimo numero nombrado indicacuantos objetos son en una colección.
* Abstracción: el numero es independiente de las cualidades (clasificación y seriación).
* Irrelevancia del orden: el orden en que se cuenten cada objetono influye en cuantos sea el total.
LA ABSTRACCION, RAZONAMIENTO NUMERICO Y LA PROBLEMATIZACION.
ABSTRACCION: Proceso para captar y representar en valor numérico (principio de conteo).RAZONAMIENTO: Permite inferir resultados al transformar datos numéricos. No cambia el valor por la posición de los objetos, pero si, si se agrega o quitan (Tecnicas para confiar).
PROBLEMATIZACION: Situacionque no tiene solución construida de antemano, cuando encuentran soluciones valoran sus capacidades para superar retos.
PENSAMIENTOS MATEMATICOS INFANTIL
Carninalidad:: Realizar equipos,colores total.
Abstracción: 5 objetos de distintas naturaleza.
Irrelevancia del orden: Contar objetos sin importar la dirección.
Vigotsky nos dice que la resolución de problemas en una destreza...
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