Pensamiento Matematico

CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO

COMPETENCIAS

• Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar,igualar, comparar y repartir objetos.


• Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.

SITUACION DIDACTICA

.Los niños se les cuestionaraprimero Maria y Paco tienen algunas figuras que necesitamos repartir de manera igual ¿ustedes como lo realizarían?
Si tengo 2 cuadros amarillos cuantos le tocan a cadaquien?
Si tengo 4 cuadros rojos cuantos le tocan a cada quien?
Como le pondrían 2 cr y 2 cam a Maria y que paco tenga lo mismo?
Si cada uno va a tener uno de cada colorcomo quedaría?
Cuantos cuadros tiene Maria y cuantos Paco?
Quien tiene mas?


Ahora realizaremos series de las mas sencillas a las mas complejas
Quien de ustedes puede:Hacer una línea de puros cuadros rojos
Hacer una línea de puros cuadros amarillos
Hacer una línea de puros cuadros azules
Hacer una línea de un cuadro a-am, a-r, ya-am-r.


Llego la tia de Paco y Maria, trajo dulces para ambos a cada uno les dio 5 dulces
Ustedes saben cual es el numero cinco?
Pónganle 5 dulces a cada quien
SiMaria se come 1 cuantos le sobran?
Si Paco se come dos cuantos le sobran?
Quien tiene mas Maria o Paco?
Si Maria se come dos cuantos le sobran?
Si paco se come igual queMaria cuantos le sobran?
Quien tiene mas Paco o Maria?
Cuantos quedan en total?
Podriamos repartir estos dulces y que ambos tengan la misma cantidad, como lo realizaríamos?Quien puede comerse orto dulce y no se que de sin nada?
Si Maria se come uno y Paco tambien cuantos le quedan a Maria y cuantos a Paco?



PROFRA. TERE LOZANO