Pensamiento Pedagogico Ilustrado

PROFESOR: ULISES VELEZ
ALUMNO: IVAN SANTIAGO RABADAN NAVA

Pensamiento pedagógico ilustrado

Entre los ilustrados, se destaca Jean-jacquès Rosseau que inauguró una nueva historia de laeducación, que rescata primordialmente la relación entre la educación y la política, centraliza el tema de la infancia en la educación, el niño ya no seria considerado un adulto en miniatura: el niño vive enun mundo propio que es necesario comprender: para educar, el educador debe hacerse educando de su educando: el niño nace bueno, el adulto, con su falsa concepción de la vida es quien lo pervierte.
Elsiglo XVII es político-pedagogico por excelencia. Las clases populares reivindican ostentosamente mas el saber la educación publica. Por primera vez un estado instituyó la obligatoriedad escolar, enAlemania se crean escuelas principios y planes que desembocan en la gran revolución pedagógica nacional francesa. La escuela pública es hija de esa revolución burguesa. Los grandes teóricos ilustradospredicaban una educación cívica y patriótica inspirada en los principios de la democracia. Una Educación laica, ofrecida gratuitamente para todos por el estado. Pero aun era Elitista solo los mascapases podían proseguir hasta la universidad.
La ilustración busco liberar al pensamiento de la represión de monarcas terrenales y del despotismo sobre natural del clero acentuó el movimiento por lalibertad individual y busco refugio en la naturaleza, la educación no debería instruir únicamente si no permitir que la naturaleza floreciera en el niño: no debería reprimir o modelar basado en la teoríanatural del hombre, Rosseau sustentaba que solo los instintos y los intereses naturales deberían dirigir. Rosseau es el precursor de la escuela nueva, que comienza en el siglo XIX y tuvo gran éxitoen la primera mitad del siglo XX. Sus doctrinas tuvieron mucha influencia sobre educadores de la época como Pestalozzi, Herbart y Froebel, Rosseau divide la educación en tres momentos:
1. Edad...