PENSAMIENTO Y CONSTRUCIÓN SIMBÓLICA
Páginas: 4 (771 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2013
PENSAMIENTO Y CONSTRUCIÓN SIMBÓLICA
Semiótica, Arte y Educación
“Semiótica es el estudio de la semiosis en todos sus aspectos, pero en este punto antes yo definiría semiosis. Y puesto quetengo escritos varios libros sobre este tema probablemente no sería apropiado o adecuado responder en pocas frases (de otro modo, todos esos libros habrían sido innecesarios, lo que no puedo admitir).En términos académicos no considero la semiótica como una disciplina, ni aun como una división, sino quizás como una escuela, como una red interdisciplinaria, que estudia los seres humanos tanto comoellos producen signos, y no únicamente los verbales.”
“El estudio de un sistema específico de signos es usualmente llamado “semiótica de”. Por ejemplo, la lingüística es una semiótica del lenguajeverbal; hay, también, una semiótica de las luces de tráfico. La diferencia entre un lenguaje como el inglés y el sistema de luces de tráfico es que el último es más simple que el primero. Entonces, hayuna aproximación general a la totalidad de la conducta semiótica, y yo llamo a este estudio la semiótica general. En este sentido, la semiótica demanda algunas cuestiones filosóficas fundamentales”.“Trato de imaginar una filosofía del lenguaje que, en lugar de analizar solamente nuestra conducta verbal, analiza cada clase de la producción de signos y la interpretación. La semiótica general espara mí una forma de filosofía –para ser honesto, pienso que es la única forma aceptable de filosofía hoy. Después de todo, cuando Aristóteles dice que el Ser puede ser dicho en varios modos, élcaracteriza la filosofía como una investigación semiótica.”
Ensayo: Relación entre arte y educación con el concepto de semiótica
La semiótica es la importancia del lenguaje en situacionesconcretas en la vida cotidiana. La semiótica es la teoría general de los signos; la semiótica es el saber contemporáneo. Es la que permite las operaciones de paragrafis (explica o interpreta...
Semiótica, Arte y Educación
“Semiótica es el estudio de la semiosis en todos sus aspectos, pero en este punto antes yo definiría semiosis. Y puesto quetengo escritos varios libros sobre este tema probablemente no sería apropiado o adecuado responder en pocas frases (de otro modo, todos esos libros habrían sido innecesarios, lo que no puedo admitir).En términos académicos no considero la semiótica como una disciplina, ni aun como una división, sino quizás como una escuela, como una red interdisciplinaria, que estudia los seres humanos tanto comoellos producen signos, y no únicamente los verbales.”
“El estudio de un sistema específico de signos es usualmente llamado “semiótica de”. Por ejemplo, la lingüística es una semiótica del lenguajeverbal; hay, también, una semiótica de las luces de tráfico. La diferencia entre un lenguaje como el inglés y el sistema de luces de tráfico es que el último es más simple que el primero. Entonces, hayuna aproximación general a la totalidad de la conducta semiótica, y yo llamo a este estudio la semiótica general. En este sentido, la semiótica demanda algunas cuestiones filosóficas fundamentales”.“Trato de imaginar una filosofía del lenguaje que, en lugar de analizar solamente nuestra conducta verbal, analiza cada clase de la producción de signos y la interpretación. La semiótica general espara mí una forma de filosofía –para ser honesto, pienso que es la única forma aceptable de filosofía hoy. Después de todo, cuando Aristóteles dice que el Ser puede ser dicho en varios modos, élcaracteriza la filosofía como una investigación semiótica.”
Ensayo: Relación entre arte y educación con el concepto de semiótica
La semiótica es la importancia del lenguaje en situacionesconcretas en la vida cotidiana. La semiótica es la teoría general de los signos; la semiótica es el saber contemporáneo. Es la que permite las operaciones de paragrafis (explica o interpreta...
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