Pensamiento y lenguaje

PENSAMIENTO Y LENGUAJE

UNIDAD I El Proceso del Pensamiento.

1.1. Formación de conceptos.
Son construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales comprendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por medio de la integración de clases o categorías que agrupan nuestros conocimientos y experiencias nuevas con losconocimientos y experiencias almacenados en la memoria.

1.1.1. Su naturaleza y adquisición
Quizás el misterio mas asombroso de la naturaleza sea el pensamiento mismo, o la idea, pus, según Platón es la única realidad del universo. Pero por ser una entidad no tangible, ni cuantificable, ni mucho menos sin forma materia, no podemos evidencias, ni aceptar tan fácilmente esa premisa platónica. Todo lo quepodemos decir y escribir sobre el pensamiento es como si hiciéramos una disección sobre la niebla donde hacemos trazos y cortes simbólicos, y no quedan las huellas materiales que podamos evidenciar con nuestros sentidos. No podemos atrapar un pensamiento.  Los animales ven, oyen, huelen, gustan, se interesan, se encariñan, se alegran, se irritan, asustan, agreden, riñen, pero no piensan, y al nopensar, no dirigen su vida, funcionan como robots programados fácilmente.  Los bebés piensan muy poco, y por eso ni toman decisiones, ni se les hace responsables de nada. El distintivo del hombre como tal, es el PENSAMIENTO que es concienca y ventaja al cosmos.

1.2. Naturaleza del pensamiento.
 EL HOMBRE ES ARQUITECTO DE SU PROPIO DESTINO, los animales no. Se supone con toda la razón que elpensar mejor, redunda en vivir mejor y se supone que por el nivel superior del pensamiento acumulado en milenios, los nombres del siglo XXI podemos vivir mejor que nuestros antepasados de la época de las cavernas.  El razonamiento Deductivo,  El razonamiento Inductivo,  La solución de problemas.

1.3. Pensamiento Lógico.
Es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos yprocede de la elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos, es importante tener en cuenta que las diferencias y semejanzas entre los objetos solo existen en la mente de aquel que puede crearlas.  Por eso el pensamiento lógico, no puede enseñarse de forma directa. En cambio se desarrolla mientras el sujeto interactúa con elmedio ambiente.

1.2. Pensamiento Creativo.
 La creatividad es la facultad de crecer. Supone estables o introducir por primera vez algo; hacerlo nacer o producir algo de la nada.  El pensamiento por su parte, es el producto de la actividad intelectual (aquello traído de la existencia a través de la mente).  El pensamiento creativo, por lo tanto consiste en el desarrollo de nuevas ideas yconceptos.  Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas y conceptos, para llenar una necesidad. Por lo tanto el resultado o el producto del pensamiento creativo tiene a ser original.  Es importante destacar que el pensamiento creativo debe tener un resultado ya sea a través de una acción interna (como llegar a una conclusión, formular una hipótesis o tomar una cierta decisión)o de una acción externa (como escribir un libro, pintar un cuadro o componer una canción). PENSAMIENTO CREATIVO: Es encontrar la solución a un problema sin caer en lo cotidiano «SER ORIGINAL».

1.5. Pensamiento Asociativo.
Es el segundo tipo de pensamiento que pueden realizar los seres humanos. Este tipo de pensamiento nos permite formar asociaciones entre cosas, tales como el hambre, y lacomida que la satisface, así como también nos capacita para reconocer caras o aromas, o para aprender conductas. La ventaja del pensamiento asociativo radica en que se nutre en forma permanente de la experiencia y puede aprender a través de sucesivas pruebas y errores a medida que avanza.  Tipo de pensamiento que tolera la ambigüedad, ya que por ejemplo, aunque se dañe una parte importante del...