Pensamiento y palabra”

No podríamos imaginarnos al pensamiento y la palabra como dos cosas aisladas por completo, como si ninguno dependiera de ninguno, como si no tuvieran relación alguna. En muchas ocasiones nospreguntamos qué es lo que aparece primero, qué es lo más importante y qué tiene que ver el pensamiento y la palabra. Cuestionarnos de esta forma es darle sentido a la gran relación que estos tienen, esarelación que los hace parte del mundo. Como nos dicen diferentes autores la palabra y el pensamiento son un proceso con vida. La ausencia de un vínculo inicial entre el pensamiento y la palabra nosignifica de ningún modo que sólo pueda surgir como una conexión externa entre dos formas heterogéneas de actividad de la conciencia. La relación que existe entre estos surge, cambia y crece en el transcursodel propio desarrollo del pensamiento. El pensamiento se expresa mediante la palabra, y las palabras provienen del pensamiento, por lo tanto si tienen una relación muy intima, el significado de lapalabra.

El significado de la palabra no es permanente, evoluciona con el desarrollo del niño. Varía también cuando cambian las formas de funcionamiento del pensamiento. Toda palabra es unageneralización. El significado de cada palabra es atribuido de diferentes formas, juega un papel muy importante ya que de este depende lo que se quiere transmitir o comunicar y el resultado que se obtenga dela comunicación. El aspecto semántico del lenguaje se desarrolla desde el todo a la parte, desde la frase a la palabra y el aspecto externo del lenguaje va de la parte al todo, de la palabra a lafrase. El significado de la palabra parte de lo mas sencillo a lo complejo, por ejemplo, el niño de edad escolar, que utiliza correcta y adecuadamente en el lenguaje espontáneo y en las situacionesoportunas las conjunciones que expresan dependencias causales, consecutivas, temporales, adversativas, condicionales y otras, no toma conciencia todavía del significado de esas conjunciones y no es capaz...