PENSAMIENTP CRITICO

FASES O NIVELES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
Cartografía mental del texto:





Resumen:
Los niveles del pensamiento crítico es un proceso que se debe seguir para adquirir la capacidad. Y losniveles que existen son tres: literal, inferencial y crítico, desarrollándose en cada uno de ellos una serie de capacidades que muestran la ruta que se debe seguir hasta llegar al nivel más alto de losprocesos del pensamiento.
La etapa inicial del camino hacia el pensamiento crítico es el nivel literal en el cual los docentes deben ofrecer al estudiante actividades que estimulen el desarrollo delos sentidos, en esta etapa el estudiante debe lograr desarrollar: la percepción, observación, discriminación, nombrar o identificar, emparejar y secuenciar u ordenar. La segunda etapa es el nivelinferencial en el cual el alumno ya está apto para inferir, comparar- constatar, categorizar- clasificar, describir- explicar, analizar, indicar causa y efecto, interpretar, resumir- sintetizar,predecir- estimar, generalizar y resolución de problemas y la tercera y última etapa es el nivel crítico, en el cual el alumno está en condiciones de debatir- argumentar y evaluar-juzgar y criticar.Problemas y características:
¿Cuál es el proceso para adquirir la capacidad del pensamiento crítico? Y ¿cuál es el proceso que siguen para la construcción del conocimiento? El proceso que se debe seguir sontres el nivel literal, inferencial y crítico.
El nivel literal es la etapa inicial del pensamiento crítico en el cual el docente debe ofrecer al estudiante actividades que estimulen el desarrollo delos sentidos. Y en el nivel inferencial el estudiante está apto para adelantar resultados sobre la base de las observaciones que realiza. Para después aplicarla, reconoce los atributos que los hacentanto semejantes como diferentes, agrupa ideas u objetos valiéndose de un criterio determinado, describe y enumera las características de un objeto, explica el sentido de una cosa e identifica una...