percepcion de los alumnos de que es la educacion fisica

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1.1. INTRODUCCION

Desde que el ser humano nace hasta que se desarrolla, el movimiento está presente en él, adquiriendo mayores habilidades y destrezas psicomotoras a lo largo de su vida siendo estas progresivas, pero el mayor inconveniente es la baja frecuencia de actividad física por semana en la sociedad ya que según los estudios realizados en la Encuesta Nacional de Salud (ENS) en al año2009 – 2010 el porcentaje de frecuencia de no realizar actividad física por semana en hombres es de un 84% y en las mujeres un 92,9%.
De esto se infiere que la actividad física es de vital importancia para el desarrollo del niño, teniendo su propio principio fundamental “la motricidad” pero los niños no siempre la ven de ese modo, muchas veces monótona, aburrida y que no les llama la atenciónes por eso que comenzaremos por explorar, indagar y luego entender cuál es la percepción de los niños respecto de que es la clase de Educación Física y cuáles son sus objetivos.
Esta investigación constará de un marco teórico donde se estructurará la recopilación de información especializada, donde se citará frases, definiciones de autores relacionados con la con la educación física y susobjetivos, extrayendo a su vez bibliografía de cada una de ellas.
Esta investigación se basará en los resultados de los cuestionarios tomados a los niños de Sexto, Septimo y Octavo año básico de seis colegios de la ciudad de chillan.
Se analizaran los datos a través del programa IMB SPSS versión 20.0 donde se consideraran medidas de tendencia central (media, moda y mediana).



1.2Planteamiento del problema

Los objetivos de la Educación Física en Chile establecidos por el Ministerio de Educación (MINEDUC) en su sentido amplio, abordan temas como; practicar deporte para valorar la importancia del trabajo en grupo y la interacción social, practicar ejercicios y aprender que beneficios tienen estos para nuestra salud y como mejorar la calidad de vida, trabajar motrizmente einterpretar y descubrir nuestra creatividad y control del cuerpo mediante la expresión rítmica. (Chile, 2004)
Un estudio realizado en Brasil por M. Portes y J. Pacheco publicado en la revista Horizonte: Ciencias de la Actividad Física p.45 en Septiembre del 2010 llego a la conclusión de que la opinión de los niños es muy diversa y poco clara de que es la percepción de los objetivos de la educaciónfísica en el currículum escolar, en dicho estudio anteriormente se hicieron dos preguntas abiertas ¿Qué es la Educación Física para Ud.? Y en su opinión ¿Cuáles son los objetivos de la Educación Física?, preguntas que fueron utilizadas como generadoras de los datos necesarios para el estudio, de acuerdo con los objetivos planteados.
Para el estudio hecho en Brasil, la primera pregunta reveló que un 60%de los alumnos contesto que la Educación Física es deporte, un 30,66% de los alumnos cree que la Educación Física es hacer ejercicios y 9,34% que es salud.
Mientras que la segunda pregunta enfocada a los objetivos de la Educación Física con 45,33% los alumnos creen que se debe enseñar deportes, practicarlos, entrenar y perfeccionarlos, con 29,33% es para ayudar a desarrollar el cuerpo o paramejorar el aspecto físico y un 20 % que es recreación.
Debido a que no se encuentran referencias de estudios en Chile, se cree necesario realizar una investigacion. Esta puede ayudar a verificar las relaciones de la Educacion Fisica con los referentes internacionales y si la cultura de cada país para la Educacion Fisica hace diferencia en los resultados de las percepciones de los estudiantes.1.3 Declaración del problema

Considerando lo que fue planteado en el planteamiento del problema, surge, entonces la pregunta del estudio: ¿Qué es la Educación Física escolar y cuáles sus objetivos de acuerdo con la percepción de los estudiantes?

1.4 Preguntas a ser contestadas

¿Qué percepción tienen los estudiantes de lo que es la Educación Física Escolar?
¿Qué percepción...
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