Perdida y Duelo

Páginas: 17 (4009 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2011
PÉRDIDA Y DUELO
La presente Formación en pérdida y duelo, nace como una formación de postgrado que diseñamos e impartimos desde los beneficios que aporta la formación con soporte on-line, posibilitando programas desde entorno virtuales de aprendizaje, adaptado a las múltiples necesidades formativas a diversos profesionales de modo que les facilite el necesario contacto e interacción entreprofesores-tutores y alumnos.

Enfermeras, médicos, trabajadores sociales, psicólogos y otros profesionales determinan la necesidad de servicios profesionales mediante la recogida de información y la definición de problemas desde sus marcos profesionales. Estando interesados en la formación en torno a la pérdida y el duelo manifestando en múltiples ocasiones abiertamente un gran interés en el másamplio rango de las respuestas funcionales humanas a las situaciones de la vida, el final de la misma, y las pérdidas y el duelo individual y familiar, desde la inclinación manifiesta a formarse en todo lo relativo a las pérdidas y el duelo por el papel relevante que tiene en su trabajo profesional cotidiano. Por ello y fruto de este interés y demanda de los profesionales, es la presente ofertaformativa sustentada en un espacio virtual de comunicación y construcción de conocimientos, al que los participantes pueden acceder, como entorno formativo, interactivo y de calidad, que entiende el progreso personal y profesional como un elemento clave de innovación y de mejora informativa y formativa irrenunciable.
Esta innovadora metodología, brinda no sólo una calidad formativa del más alto nivelen su área, sino que ofrece atención docente constante y personalizada, materiales, recursos didácticos innovadores, evaluación continua y feedback permanente, desde un ambiente de trabajo motivador e interconectado.

El presente programa formativo se estructura, dentro de la pérdida y el duelo, adaptado a las necesidades de los profesionales interesados en la disciplina, estando diseñado parapotenciar el trabajo individual y grupal, aprender a trabajar en red, profundizar en diferentes artículos y/o publicaciones necesarias e imprescindibles, a la vez que adaptarse a los avances profesionales, incorporar la innovación a la práctica profesional, mejorar las competencias, realizar investigación en pérdida y duelo y, en definitiva, avanzar en los conocimientos y adelantos que latanatología propone a nivel mundial.
Una de las principales dificultades que se presentan en el entendimiento de la pérdida y el duelo, suele ser su no consenso en el modo de entender, valorar e intervenir para que su resolución se lleve a cabo. Ya que el duelo, como experiencia humana, es un en parte natural y en parte construido. Por un lado, las características centrales de nuestra respuesta a la pérdidareflejan nuestra herencia evolucionista como seres biológicos y sociales, derivada de la interrupción de los lazos de apego necesarios para nuestra supervivencia. Por el otro, los seres humanos responden a la pérdida de un ser querido tanto en el nivel simbólico como biológico, atribuyendo significados a los síntomas de separación que experimentan, así como a los cambios de la identidad personaly colectiva que acompañan la muerte de un miembro de la familia o de una comunidad más amplia.
Los distintos niveles de respuesta a la pérdida, sitúan al duelo sociológicamente en unos marcos de referencia culturales y comunales englobadores, psicológicamente como una respuesta a la interrupción de las relaciones y supuestos personales que sostienen el sentido del individuo, y psiquiátricamentecomo un proceso cuyas complicaciones pueden provocar un empeoramiento de la salud tanto física como mental que requieren intervención. Uno de los hilos conductores de este análisis es que los seres humanos buscan el significado en el duelo, y lo hacen intentando construir una explicación coherente de la pérdida de su ser querido que preserva un sentido de continuidad con quien han sido, al mismo...
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