Perfil De Egreso

Con el trabajo en esta
asignatura se espera que
los alumnos desarrollen
competencias
comunicativas,
concebidas como la
capacidad de una persona
para comunicarse
eficientemente, lo queincluye tanto el
conocimiento del lenguaje
como la habilidad para
emplearlo. Las siguientes
competencias específicas
de la asignatura
contribuyen al desarrollo
de las competencias para
la vida y allogro del perfil
de egreso de la Educación
Básica.

PERFIL DE EGRESO

Los Estándares Curriculares de Español integran los
elementos que permiten a los estudiantes de Educación Básica
usar coneficacia el lenguaje como herramienta de
comunicación y para seguir aprendiendo.
Se agrupan en cinco componentes:





Procesos de lectura e interpretación de textos

Producción detextos escritos
Producción de textos orales y participación en eventos
comunicativos
Conocimiento de las características, función y uso del
lenguaje

Actitudes hacia el lenguaje.

Segundoperiodo escolar, al concluir el tercer grado de
primaria, entre 8 y 9 años de edad
El periodo, trascendental en la formación, sienta las bases para
garantizar el éxito educativo porque al aprender a leery escribir
en un contexto de alfabetización inicial los alumnos tienen la
posibilidad de emplear el lenguaje como herramienta de
comunicación para seguir aprendiendo.
• Los alumnos logran leer enforma autónoma una diversidad de
textos con múltiples propósitos: aprender, informarse o
divertirse; emplean la escritura para comunicar ideas,
organizar información y expresarse.
• Entienden queleer y escribir requiere adoptar modalidades
diferentes, de acuerdo con el tipo de texto que se lee o el
propósito con el cual se escribe.

• Su conocimiento sobre el funcionamiento y uso dellenguaje se
relaciona con la necesidad de que sus producciones orales y
escritas sean comprendidas, por lo que participan en eventos
comunicativos orales y presentan información de acuerdo con
un...