perfil de ingreso y egreso
Páginas: 8 (1924 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2013
I. Perfil de ingreso y perfil de egreso
Perfil de ingreso
Se considera como perfil de ingreso al conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades, valores y actitudes que debe reunir y demostrar el aspirante a ingresar a las Escuelas Normales, en cualquiera de sus licenciaturas, con la finalidad de garantizar su formación profesional y lograr con éxito la conclusión de sus estudios.El egresado de cualquier tipo de bachillerato que aspire a estudiar la Licenciatura en Educación Primaria en una escuela normal, deberá manifestar interés por la enseñanza, satisfacción por el trabajo con los niños y niñas, y preocupación ante los problemas sociales y educativos de su entidad, de México y del mundo. Además deberá poseer:
Habilidad para buscar, sintetizar y transmitirinformación proveniente de distintas fuentes.
Capacidad para solucionar problemas a partir de métodos establecidos.
Capacidad para aprender por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida
Capacidad de trabajo colaborativo para el logro de metas y proyectos, lo que implica el reconocimiento y respeto por la diversidad cultural, de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Capacidad decomunicarse y expresar claramente sus ideas tanto de forma oral como escrita.
Habilidad para escuchar, interpretar y emitir mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Interés por participar con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, entidad, México y el mundo.
De acuerdo con este perfil de ingreso, encada entidad federativa se deberá instrumentar un proceso de selección de estudiantes para ingresar a las escuelas normales, que incluya la aplicación de un examen de selección que mida las habilidades y los conocimientos de los sustentantes, así como su nivel de desempeño en áreas fundamentales para la educación superior; y un examen de diagnóstico que revele su nivel de habilidades yconocimientos relacionados con la docencia, como resolución de problemas matemáticos, principios de didáctica, legislación educativa, metodología de la investigación, comprensión lectora y redacción. Además se aplicarán entrevistas en las que se indague sobre su interés y compromiso por la carrera profesional.
Perfil de egreso
El perfil de egreso es el elemento que define, en términos generales,los conocimientos, capacidades, habilidades, actitudes, y valores (competencias) que debe poseer el estudiante normalista al egresar, para que pueda aplicarlos para solucionar problemáticas propias de su profesión. Constituye el elemento referencial y guía para la construcción del plan de estudios.
Para llevar a cabo la construcción del perfil de egreso se siguió un proceso que parte delanálisis de la realidad y prospectiva tanto de la práctica docente en educación básica, como de las situaciones emergentes que debe afrontar el profesor. El proceso implicó, en primera instancia, la determinación de los ámbitos de la actividad docente para, posteriormente, definir y ubicar las competencias.
Se procedió con la revisión de las prácticas profesionales, las demandas sociales einstitucionales de la sociedad mexicana, así como de los retos provenientes de la mundialización de los procesos sociales, lo que permitió identificar seis ámbitos de la profesión que deben atenderse y que aluden a esferas de la profesionalidad:
Estos ámbitos de formación integran y articulan nueve competencias profesionales, las cuales se derivaron del análisis y descripción de las actividades,situaciones y problemas que enfrenta el maestro en su ejercicio docente, el cual se sitúa no solamente en el aula, sino en otros espacios institucionales y externos. Las competencias señalan lo que el profesor debe ser capaz de realizar en cada uno de dichos ámbitos y establecen la calidad de su desempeño profesional.
Las competencias profesionales se enlistan en el siguiente cuadro:
ÁMBITOS...
Perfil de ingreso
Se considera como perfil de ingreso al conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades, valores y actitudes que debe reunir y demostrar el aspirante a ingresar a las Escuelas Normales, en cualquiera de sus licenciaturas, con la finalidad de garantizar su formación profesional y lograr con éxito la conclusión de sus estudios.El egresado de cualquier tipo de bachillerato que aspire a estudiar la Licenciatura en Educación Primaria en una escuela normal, deberá manifestar interés por la enseñanza, satisfacción por el trabajo con los niños y niñas, y preocupación ante los problemas sociales y educativos de su entidad, de México y del mundo. Además deberá poseer:
Habilidad para buscar, sintetizar y transmitirinformación proveniente de distintas fuentes.
Capacidad para solucionar problemas a partir de métodos establecidos.
Capacidad para aprender por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida
Capacidad de trabajo colaborativo para el logro de metas y proyectos, lo que implica el reconocimiento y respeto por la diversidad cultural, de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
Capacidad decomunicarse y expresar claramente sus ideas tanto de forma oral como escrita.
Habilidad para escuchar, interpretar y emitir mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Interés por participar con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, entidad, México y el mundo.
De acuerdo con este perfil de ingreso, encada entidad federativa se deberá instrumentar un proceso de selección de estudiantes para ingresar a las escuelas normales, que incluya la aplicación de un examen de selección que mida las habilidades y los conocimientos de los sustentantes, así como su nivel de desempeño en áreas fundamentales para la educación superior; y un examen de diagnóstico que revele su nivel de habilidades yconocimientos relacionados con la docencia, como resolución de problemas matemáticos, principios de didáctica, legislación educativa, metodología de la investigación, comprensión lectora y redacción. Además se aplicarán entrevistas en las que se indague sobre su interés y compromiso por la carrera profesional.
Perfil de egreso
El perfil de egreso es el elemento que define, en términos generales,los conocimientos, capacidades, habilidades, actitudes, y valores (competencias) que debe poseer el estudiante normalista al egresar, para que pueda aplicarlos para solucionar problemáticas propias de su profesión. Constituye el elemento referencial y guía para la construcción del plan de estudios.
Para llevar a cabo la construcción del perfil de egreso se siguió un proceso que parte delanálisis de la realidad y prospectiva tanto de la práctica docente en educación básica, como de las situaciones emergentes que debe afrontar el profesor. El proceso implicó, en primera instancia, la determinación de los ámbitos de la actividad docente para, posteriormente, definir y ubicar las competencias.
Se procedió con la revisión de las prácticas profesionales, las demandas sociales einstitucionales de la sociedad mexicana, así como de los retos provenientes de la mundialización de los procesos sociales, lo que permitió identificar seis ámbitos de la profesión que deben atenderse y que aluden a esferas de la profesionalidad:
Estos ámbitos de formación integran y articulan nueve competencias profesionales, las cuales se derivaron del análisis y descripción de las actividades,situaciones y problemas que enfrenta el maestro en su ejercicio docente, el cual se sitúa no solamente en el aula, sino en otros espacios institucionales y externos. Las competencias señalan lo que el profesor debe ser capaz de realizar en cada uno de dichos ámbitos y establecen la calidad de su desempeño profesional.
Las competencias profesionales se enlistan en el siguiente cuadro:
ÁMBITOS...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.