Formación ética del Contador Público. Caso: Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia

Montaner, Jessica* Perozo, Javier S.**

* Licenciada en Administración.Egresada de la Facultad de Cs. Económicas y Sociales de la Universidad del Zulia (LUZ). Cursante de la Maestría en Gerencia Pública, VIII cohorte y de la Lic. en Contaduría Pública. E-mail:jhesyka28@hotmail.com

** Abogado Especialista en Tributación. Cursante de la Maestría en Gerencia Pública, VIII cohorte. E-mail: javiersaidpm@hotmail.com

Resumen

El artículo tiene como propósito disertar demanera teórica acerca de la ética y su importancia en la formación del Contador Público; asimismo, se pretende conocer y describir la opinión que al respecto asumen los estudiantes de la carrera deContaduría Pública dictada en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FCES) de la Universidad del Zulia (LUZ). La metodología utilizada consistió en una revisión bibliográfica correspondiente a latemática planteada incluyendo diversos documentos emitidos por FCES-LUZ, apoyada en la aplicación de un cuestionario autoadministrado con preguntas abiertas y cerradas efectuadas a una muestraaleatoria de estudiantes del segundo período lectivo de 2005. Se encontró que, los estudiantes manejan conocimientos vagos en cuanto a los términos de ética, moral y valores; igualmente, desconocen losvalores que deben practicar según lo planteado en el plan curricular y en el código de ética que rige su carrera. Se concluye que, la institución no ha sido efectiva en cuanto a la formación ética de susestudiantes, por lo que deben tomarse acciones correctivas e implementar un sistema transversal de educación en valores.

Palabras clave: Ética, valores, estudiantes, universidad, contador público.Ethical education of the public accountant. Case study: Faculty of Economic and Social Sciences at the University of Zulia

Abstract

The purpose of this article is to expound theoretically... [continua]

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