perfil del docente de educación inicial

PERFIL DEL DOCENTE DE PREESCOLAR
El docente de preescolar en Nicolás Borrero:
Tiene  conocimiento sistemático del niño y de las necesidades que plantea su desarrollo, tanto en lo físico y sicológico como en la expresión plástica, corporal, musical y literaria. Además de una sólida base de conocimientos acerca de las necesidades educativas de naturaleza cognitiva, motora y afectiva, con laadquisición de una amplia gama de métodos y técnicas de trabajo con párvulos, con los padres y con la comunidad.
Diseña actividades de enseñanza que den cuenta de los objetivos.
Observa a los niños para poder avaluar sus procesos y poner al corriente a los padres de los resultados logrados o de los problemas detectados.
Programa y organiza actividades destinadas a estimular el desarrollo físico yla sociabilidad de los niños.
Supervisa a los niños durante sus actividades preescolares para garantizar su seguridad y resolver los conflictos que puedan presentarse

Gozar de buena salud física y mental, ya que el trabajo con preescolares exige una actividad continua y además deben enfrentar múltiples reacciones.
Comprender y respetar al niño como persona.
Ser responsable y segura de símisma.
Actuar dentro de un marco de tranquilidad y respeto.
Estabilidad emocional que se proyecte en sus relaciones interpersonales.
Ofrecer una imagen agradable, limpia y cordial.
Apertura al cambio.
Poseer hábitos, habilidades y destrezas.
Respetar la iniciativa de los niños.
Tener la sensibilidad que le permita descubrir y aprovechar las potencialidades del niño.
Valorar la importancia queesta etapa tiene en la formación del ser humano.
No olvidar que la educadora es un ejemplo conductual, como persona y como profesional en la comunidad

Atributos generales
Enseñar a niños pequeños requiere paciencia y habilidades de comunicación fuertes. Para asegurarte de que cada estudiante obtenga lo máximo de las lecciones basadas en juegos, los maestros de preescolar necesitan serflexibles y poder adaptar los planes a las necesidades emocionales y de aprendizaje de los niños. Ya que los instructores pasan la mayor parte del día de pie, una condición física básica es importante. Aunque el que te agraden los niños es importante para el éxito, los maestros de preescolar necesitan llevarse bien con adultos también. Cooperar con los trabajadores, padres y otros maestros es una parteimportante del trabajo.

Requisitos formales
De acuerdo con el Buró de estadísticas laborales, los requisitos de educación formal para los maestros de preescolar varían ampliamente ya que cada estado tiene sus propias políticas y estándares para obtener la licencia. Algunos maestros de preescolar trabajan con un diploma de preparatoria mientras que otros tienen credenciales de Asociado enDesarrollo Infantil (CDA por sus siglas en inglés). Hay otros que toman clases de universidad comunitaria u obtienen grados universitarios en desarrollo infantil. El buró dice que los empleadores cada vez prefieren que tengan más educación y un grado de asociado es el mínimo requisito para trabajar como maestro de preescolar.

Personalidad
Ser un maestro de nivel preescolar exitoso requiereextraordinarios niveles de paciencia, entusiasmo, creatividad y, por sobre todas las cosas, amor por la educación infantil. Un maestro debe entender las necesidades tanto de los niños y sus padres. Como un vínculo entre el hogar y la escuela, la comunicación efectiva con los padres es crucial para desarrollar una buena relación con los niños y ayudarlos a crecer. Además, los niños se desarrollan y aprendena velocidades muy diferentes, por lo tanto es importante ser extremadamente paciente con quienes tienen dificultades. Un buen maestro crea una atmósfera alentadora para que todos los estudiantes se apoyen entre sí.

Formación
Las cualidades educacionales varían por estado pero la mayoría exige que los maestros de nivel preescolar tengan al menos un título asociado y, en muchos casos, una...