Perfil Del Educador

INTRODUCCIÓN
Se define Perfil del Educador, como el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista o prospectivo que un educador debe tener u obtener para desarrollar su labor. El docente, hoy en día no debe considerarse solamente un transmisor de conocimientos, donde el alumno es el receptor que reproduce lo aprendido. Por elcontrario, el docente actual también es un orientador, como muchas otras de las funciones que debe cumplir como profesional de la enseñanza.
En el transcurso de los últimos años, se han manifestado cambios en el proceso educativo y en el desempeño que cumple el docente tanto dentro de la institución educativa como en la sociedad, ya que en el pasado se presentaba un maestro tradicionalista que eraconsiderado como el único portador de conocimientos y al alumno simplemente como receptor de los mismos, mostrándose a la educación desde un enfoque rígido y repetitivo, en la cual sus principales actores, los alumnos, reproducían los conocimientos transmitidos.
Actualmente se fomenta y promueve una educación activa y participativa, donde las necesidades particulares de los estudiantes se toman encuenta, y donde el docente sirve como facilitador, guía y acompañante de los estudiantes durante su proceso de aprendizaje, como también cumple su rol de formador no sólo del desarrollo intelectual de los educandos, sino también de garantizar la protección, el cuidado y el aprendizaje de los valores que contribuirán con los vínculos para una sana convivencia en la sociedad actual.
Dada laimportancia que tiene este tema en el proceso educativo, en esta investigación desarrollaremos algunas características de los docentes, la importancia de la motivación al logro y roles de los docentes en calidad de orientadores.
PROFESIÓN DOCENTE. MOTIVACIÓN AL LOGRO Y
ROL DEL DOCENTE ORIENTADOR

Un docente es una persona que enseña una determinada ciencia o arte, debe poseer habilidades pedagógicas paraser agentes efectivos del proceso de aprendizaje; por tanto, parte de la base de que es la enseñanza su dedicación y profesión fundamental y que sus habilidades consisten en enseñar la materia de estudio de la mejor manera posible para el alumno.
J. Beillerot considera que el educador es aquel que posee un determinado saber, y que “en cualquier terreno es un ser excepcional por su cultura, susabiduría, su habilidad ...“ Esa cultura, esa sabiduría, esas habilidades, deben ser en el modelo el reflejo de la actividad que de alguna manera expresa las múltiples dimensiones de su vida social como valiosa fuente del saber; las habilidades para organizar y ejecutar el proceso educativo; para evaluar y autoevaluarse y someterse él mismo a la evaluación externa, así como las capacidades y cualidadesque le permitan ser y sentirse el máximo responsable de la calidad de los servicios, del aprendizaje de los educandos, del significado que para ellos tenga el aprender, como lo tiene para él, el enseñar.
LOE (1980), Artículo 77.- el personal docente estará integrado por quienes ejerzan funciones de enseñanza, orientación, planificación, investigación, experimentación, evaluación, dirección,supervisión y administración en el campo educativo y por los demás que determinen las leyes especiales y los reglamentos…
Según Carrillo, (1994); el educador es clave del proceso educativo, a quien le corresponde crear el ambiente social en el cual se debe producir y consolidar el aprendizaje formal. Visto así, el educador debe legitimar en los procesos de enseñanza y aprendizaje, el patrimoniocultural y los recursos ambientales, valores universales socialmente aceptados por la humanidad, como parte importante del componente ético que fortalece el espíritu y desarrolla la conciencia.
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE
a) Promueve el aprendizaje por el descubrimiento, es estimulador de problemas y facilitador de las ideas.
b) Motiva al aprendizaje y sobre la Autodisciplina con responsabilidad y...