Perfil Del Niño Y La Niña

stos aprendizajes son concebidos de una manera global y enconsecuencia, la planificación y la evaluación educativa son concebidasde una manera integral y continúa, los procesos de enseñanza ylasestrategias didácticas, deben ser coherentes con los aprendizajes quese esperan al egresar del preescolar. Éstos, considerando las pautas deldesarrollo del niño o la niña en esta edad, se señalan acontinuación.Aprender a Conocer (adquirir los instrumentos de la comprensión)El niño y la niña:–Aprende a reconocerse a sí mismo como parte diferente y, a suvez, integrante de su entorno inmediato.–Aprende yvalora las diferencias y similitudes de género.–Adquiere conocimientos a través de la interpretación de códigoslingüísticos, matemáticos, científicos y sociales y desarrolla capa-cidades decomunicación, curiosidad intelectual, sentido crítico y autonomía de juicio.–Utiliza el lenguaje oral en diferentes situaciones y contextos: con-versando, cantando, recitando, contando cuentos o anécdotas.–Seinicia en la identificación de palabras escritas; así como en laescritura de palabras y números en textos simples en un contextosignificativo.

37–Comprende acciones y situaciones de textos simples,como cuen-tos, poemas, adivinanzas, rimas, entre otros.–Se expresa creativamente a través de actividades artísticas: la pin-tura, el dibujo, el modelado, la música, la expresión corporal,re-presentaciones de personajes y situaciones.–Interpreta el ambiente estableciendo relaciones de causa-efecto,de espacio y tiempo, la cuantificación y elementos tecnológicosrelacionados con su edad y nivel dedesarrollo.Aprende a Hacer (para poder influir sobre el entorno)El niño y la niña:–Desarrolla la capacidad de grandes movimientos y de destrezasmotoras finas con orientación hacia accionespertinentes.–Utiliza los objetos, instrumentos y materiales disponibles comoherramientas para su aprendizaje y modificar su entorno.–Aplica procesos de pensamiento, experiencias y conocimientosen las diversas...