perfil docente

El perfil del director en educación media superior

El papel el director en la implementación de la reforma integral de la educación media superior es de suma importancia, ante esto es necesario que cuente con las competencias directivas , lo anterior para estar alineado, tanto con los alumnos como con el personal docente, debido a que cada uno de ellos tiene sus propias competencias, y elsistema nacional de bachillerato.

La RIEMS ha modificado el modo de el perfil del director ya que aunque se siguen conservando las funciones propias del puesto establecidos en el Manual de Organización de los Planteles, se incorporan las competencias que debe poseer, quien dirija los destinos de los planteles de Educación Media Superior, estos están llamados a
ser los líderes y gestoresde la transformación de la EMS en las escuelas, guiándolas
en la implementación del MCC con base en competencias y los mecanismos de gestión y apoyos complementarios de la reforma integral de la educación media superior.

Uno de los indicadores más fiables del verdadero liderazgo es la habilidad individual de encontrar un sentido a los contratiempos y de aprender de ellos, por trágicos que sean.Dicho de otra forma, los líderes extraodinarios son aquellos que disponen de las habilidades requeridas para superar la adversidad y salir de ellas como personas más fuertes y comprometidas.
La esencia del directivo efectivo consiste en aumentar el grado de influencia del líder (directivo) sobre sus seguidores, de modo tal de alinear la conducta de los mismos en la dirección necesaria, nosólo por obediencia mecánica.

Las funciones y competencias del directivo efectivo son:
formacion continua
Mejoramiento escolar
Creación de vinculos

comunicación profesional
delegación efectiva
conducción y trabajo en equipo
motivación de los colaboradores
desarrollo y coaching continuo (orientación a las personas)
supervisión y control de gestión
administración del tiemponegociación y manejo de conflicto
creatividad y flexibilidad
capacidad de aprendizaje

El gerente y las necesidades fundamentales del ser humano
Todo ejecutivo, gerente o administrador en el servicio público necesita conocer las necesidades fundamentales del ser humano y la importancia que tienen las mismas en el hacer gerencial.
El primer nivel básico que hace al ser humano más dependiente es elde las necesidades fisiológicas y de supervivencia, que necesita satisfacer por todos los medios a su alcance.
En el segundo orden de necesidad están las de seguridad y protección: protegerse contra el peligro, contra la amenaza, contra la privación.

La satisfacción adecuada de la necesidad de afecto y amor hace surgir en el individuo la voluntad de incorporar valores éticos y sociales que lepermiten ganar un sitio en la sociedad. Surge en él la ambición, el deseo de logro, de participación en la vida de grupo, de vivir y de dar más allá de sí mismo.
Es un error de un ejecutivo y gerente considerar la pasividad del empleado o la tendencia a evadir responsabilidades como algo inherente a la naturaleza humana. Ese comportamiento puede ser indicativo de que la persona se sienteprivada en sus necesidades de afecto y pertenencia, estima, valía y autorrealización.
El alto directivo debe crear un clima propicio y condiciones de trabajo adecuadas, así el personal se sentirá estimulado y motivado a satisfacer sus necesidades y a rendir una labor eficiente, que debe ser justamente reconocida.
El gerente debe poseer los conocimientos y las destrezas para ejecutar aquellasfunciones que le permitan administrar. Tiene que entender cuál es su rol y qué es lo que está administrando. Debe concentrar sus esfuerzos en aquellas actividades que otros no pueden hacer por él, tales como:
A. Fijar los objetivos y determinar los medios adecuados.
B. Desarrollar una perspectiva clara del futuro y escoger las estrategias más adecuadas y efectivas.
C. Conocer cabalmente su oficio...