Perfil Estadístico De La Educación Básica

La educación ha sido un medio privilegiado para promover la continuidad de la cultura nacional y alimentar su vitalidad para impulsar la capacidad productiva del país, para facilitar la adaptaciónsocial al cambio científico y tecnológico, para abrir canales de movilidad social y promover una más equitativa distribución del ingreso.

Por tanto, la creación en 1921 del Sistema EducativoNacional y su paulatino avance ha permitido que durante 90 años la población sea seis veces mayor a la inicial y la escolaridad alcance un promedio de alrededor de 6.5 años. Por tanto, de haberse hechoefectiva en 1990 la disposición que obligaba a cursar la educación primaria y secundaria a toda la población en edad de hacerlo, se hubieran tenido que incorporar cerca de 2.5 millones de personas alSistema Educativo Nacional, en su mayoría residentes de localidades dispersas o en zonas urbanas marginadas. Sin embargo, las tasas de analfabetismo por edad reflejan cabalmente los cambios ocurridos enlos últimos años.

Sin embargo, la acelerada declinación de la fecundidad y sus efectos sobre la estructura por edades han contribuido a disminuir la proporción de la población en edad de cursar laenseñanza primaria, en tanto que la población demandante de niveles de enseñanza más altos ha aumentado en los últimos años, debido a la llegada de generaciones todavía numerosas que demandan educaciónen esos ciclos de enseñanza, y exigen un esfuerzo considerable de canalización de cuantiosos recursos materiales y humanos al Sistema Educativo Nacional.

A pesar de los esfuerzos por brindareducación básica a toda la niñez, todavía queda fuera de la escuela primaria un número importante de menores, muchos de los cuales radican en poblados muy pequeños o dispersos que no cuentan con acceso aeste servicio, así como aquellos que abandonan tempranamente las escuelas para incorporarse las más de las veces al mercado laboral, como una de las estrategias que adoptan las familias para...