perfil psicomotor de niños de 8 a 12 años de las escuelas de formacion deportiva de armenia

RESUMEN
El desarrollo psicomotriz según Da Fonseca (1998) es “la integración superior de la motricidad, producto de una relación inteligente entre el niño y el medio”. Por esto se decide explorarel estado de este desarrollo psicomotor en los niños de siete escuelas de formación deportiva de Armenia y una de Circasia, pues en ningún municipio se cuenta con datos de esta naturaleza.
Es así,que el objetivo general de este proyecto es determinar el perfil psicomotor de niños de ocho a doce años de siete escuelas de formación deportiva de Armenia y bádminton de Circasia, creando una basede datos como guía para el enfoque del trabajo de los entrenadores y en búsqueda de un desarrollo más completo de los niños practicantes.
El presente estudio cuenta con una metodología con enfoquecuantitativo de tipo descriptivo correlacional de corte transversal, la muestra fue de 150 niños de ocho a doce años en ocho escuelas de formación deportiva, la población es el 100% de los niños deocho a doce años de edad que conforman cada escuela. Para poder realizar este estudio se hizo un análisis minucioso de cada uno de los factores en los cuales intervienen la batería psicomotriz deVítor Da Fonseca, gracias a los datos obtenidos se realizo una correlación de los datos y se identifico el perfil psicomotor de los participantes de las escuelas de formación.
Concluyendo así que en latotalidad de las variables se presento un perfil normal y con respecto a lo individual, ningún niño se encontró apraxico o dispraxico, lo que permitió aclarar que el enfoque llevado hasta ahora porparte de las escuelas de formación deportiva ha sido apropiado.




TABLA DE CONTENIDOpag
1. INTRODUCCIÓN…………………………………………................... 7
2. ÁREA PROBLEMÁTICA..…………………………………………… 9
2.1 CONTEXTO DEL PROBLEMA…………….……………………....