Periodico escolar

1 “PERIÓDICO ESCOLAR EL TORRÉON”
Escobar Villena, Enedina Encarnación Prensa Escolar Educación Primaria

Resumen: “El Torreón” es el título del periódico escolar que se edita cada trimestre, para la etapa de Educación Primaria, en el C.E.I.P. Padre Manjón, de la localidad de Huetor-Tájar. En su elaboración participan todos los sectores de la comunidad educativa y se recogen en sus páginas,entre otras muchas curiosidades e informaciones, los más importantes eventos de la localidad y del centro.

Palabras clave: § Prensa escolar, información, formación, comunidad educativa.

445/450 Escobar Villena, Enedina Encarnación REVISTA DIGITAL “PRÁCTICA DOCENTE”. Nº 7 (JULIO/SEPTIEMBRE. 2007) CEP DE GRANADA. ISSN: 1885-6667. DL: GR-2475/05

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1. INTRODUCCIÓN. La creación del grupo detrabajo surge al inicio del curso 2005/2006, con el fin de retomar esta experiencia llevada a cabo anteriormente en el CEIP Padre Manjón de Huetor-Tájar, localidad asentada al oeste de Granada. Concretamente, el periódico “El Torreón”, cuyo nombre procede de la torre árabe situada en la localidad, está dirigido a la etapa de Educación Primaria, ya que en la etapa de Educación Infantil se edita otroperiódico escolar. En este grupo de trabajo participa el 99% del claustro vinculado directamente con Primaria, pero no solo este sector se encuentra relacionado con este proyecto, sino que también lo está todo el alumnado de esta etapa educativa y sus familias.

2. OBJETIVOS La consecución de los objetivos se encuentra estrechamente relacionada con el desarrollo de los contenidos conceptuales,procedimentales y actitudinales que se encuentran reflejados en el Proyecto Curricular de Centro del C.E.I.P. Padre Manjón. Objetivos generales 1. Introducir los medios de comunicación en el proceso de enseñanzaaprendizaje. 2. Conocer el proceso de elaboración y difusión de un medio de comunicación: la prensa. 3. Fomentar la iniciativa, creatividad y autonomía del alumnado. 4. Potenciar la capacidadde trabajar en grupo, propiciando un mayor sentimiento de pertenencia al centro educativo. 5. Ampliar los canales de comunicación entre todos los sectores que componen la comunidad educativa: familia, alumnado y profesorado. Objetivos específicos para el profesorado 1. Crear un recurso educativo alternativo donde el alumnado desarrolle sus capacidades. 2. Utilizar el periódico escolar como medioy fin motivador de enseñanza. Objetivos específicos para el alumnado 1. Participar de forma activa en el diseño, elaboración, difusión y evaluación del periódico escolar. 2. Conocer el proceso de elaboración y las partes que componen un periódico. 3. Potenciar la autonomía, la capacidad de expresión y la creatividad. 4. Valorar la libertad de expresión respetando la integridad de los demás.445/450 Escobar Villena, Enedina Encarnación REVISTA DIGITAL “PRÁCTICA DOCENTE”. Nº 7 (JULIO/SEPTIEMBRE. 2007) CEP DE GRANADA. ISSN: 1885-6667. DL: GR-2475/05

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3. CONTENIDOS Los contenidos que se trabajan se encuentran relacionados de forma directa con los contenidos plasmados en el Proyecto curricular de Centro y son los siguientes:  CONCEPTUALES: - Elementos del periodismo escrito: emisor,mensaje, código, canal y receptor. - Componentes de un periódico: portada, índice, noticias, deporte, pasatiempos. - Proceso de elaboración: diseño, elaboración, impresión y divulgación. - Partes de una noticia: titular, entrada y cuerpo. - Expresión gráfica y escrita.  PROCEDIMENTALES: - Confección impresa y digital del periódico. - Seguimiento del proceso de elaboración del periódico. -Organización y creación de las diferentes partes del periódico. - Elaboración de noticias, dando respuestas a las llamadas 5 W: Quién, qué, cuándo, dónde, por qué (who, what, when, where, why) A las que, se puede añadir el Cómo (How).  ACTITUDINALES: - Apreciación de la importancia de los medios de comunicación. - Potenciación del trabajo en grupo. - Mejora de los canales de comunicación escolar. -...