periodista

UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA
COORDINACIÓN DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN
PROGRAMA DE ASIGNATURA


NOMBRE: planificaciÓn educativa de la gestiÓn
CÓDIGO: PEDC-615
CRÉDITO: 3
PREREQUISITO: PEDC-542

I. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La asignatura de planificación educativa de la gestión es un curso teórico práctico que ofrece al participante una visión general de los elementos, los enfoquesy niveles de la planeación educativa, incluyendo planeamiento del currículo, enfoque sistemático del planeamiento didáctico, planeación de Proyecto, fases del proyecto, planeación Estratégica de Desarrollo de la Educación Dominicana, la importancia de la Investigación en la planificación.

II. Propósito GENERAL

Ofrecer un marco de referencia acerca de la planificación educativa ylas variables que inciden; enfocadas a favorecer el logro de los fines y propósitos del Sistema Educativo Dominicano (SEE y SEECYT).

III. Propósitos ESPECIFICOS

Reconocer la naturaleza, teoría de la planeación como parte de todas las actividades, fases y etapas del sistema educativo.

Analizar los enfoques de planeación educativa.

Identificar los elementos de planeación.

Desarrollardestrezas básicas para escribir misión, filosofía, metas y objetivos.

Valorar el amor de Dios hacia el hombre a través del plan de salvación.

Resaltar la relación de la investigación con la planeación.

Analizar el plan estratégico de la SEE y la SEECYT.

Reconocer la importancia de la planeación educativa.

Comprender la problemática de la planeación educativa en la RepúblicaDominicana.


IV. Competencias
Elabora un plan de desarrollo institucional a partir de los elementos que lo integran y que han sido analizados en clase.

Diseña una unidad didáctica en el área de planeación.

Confecciona su plan anual de trabajo.

Elabora un proyecto educativo que revela la vinculación de la universidad con la comunidad.

V. CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Unidad I. Concepto ySignificado de Planeamiento.
a. Definiciones de planeamiento
b. Significados del término planificar
c. Necesidad de planificar
d. Objetivo final de la planificación: El desarrollo

Unidad II. Planificación Educativa
a. Concepto y definición
b. Antecedentes del planeamiento
c. Naturaleza del planeamiento
d. Teoría de la planificación
e. Factores que intervienen
f. Característicasgenerales del proceso de plantación

Unidad III. Elementos de la Planeación
a. Situación determinada
b. Interés grupal o individual
c. Ente responsable
d. Recursos insuficientes
e. Posibilidad de acción
f. Adopción de un plan
g. Ejecución de un plan

Unidad IV. Pasos Para el Planeamiento educativo
a. Formulación de la misión, la filosofía y las metas.
b. Aspecto teleológico
c. Objetitosinstruccionales: competencias, objetivos capacitantes (generales y específicos)
d. Dimensión, saber hacer y saber ser.

Unidad V. Tipos de Planificación
a. Autocrática
b. Paternalista
c. Participativa
d. Planificar por objetivos
e. Plantación operacional
f. Plantación estratégica

Unidad VI. Enfoques de la Planeación
a. Enfoques de la planeación: administrativo, socio económico,situacional, técnico, pedagógico.
b. El contexto de la planeación: Ideológica, gubernamental, estructural y social.

Unidad VII. Niveles de Planificación
a. Nacional
b. Objetivo
c. Instrumento
d. Cobertura
e. Responsable
f. Sectorial
g. Territorial
h. Institucional
i. Objetivo
j. Instrumento
k. Cobertura
l. Responsable
m. Subniveles de planeación educativa
n. Subnivel institucional.Unidad VIII. Planeamiento del Currículo
a. Planes de estudio
b. Programa de estudio
c. Carta descriptiva
d. Planeamiento de proyecto
Semestral
Trimestral
Mensual
Diario

Unidad IX. Enfoque Sistemático del Planeamiento Didáctico
a. De carrera y de un curso
b. De disciplinas
c. De Unidades didácticas
d. De una clase
e. De enseñanza por competencia

Unidad X. Planeación de...