periodo de adaptación

Texto elaborado por:
Equipo AMEI

FOLLETO DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN

el periodo de adaptación
A LOS PADRES Y MADRES
Tu hijo o hija se va a incorporar dentro de poco a nuestro Centro. Ello nos llena de
orgullo a la vez que de responsabilidad.
Esperamos estar en contacto permanente con vosotros para que podamos tener unas
pautas de comportamiento homogéneas ante vuestro hijo o hija. Esevidente que los mensajes
que reciba no pueden ser contradictorios en el momento que esta construyendo su personalidad y
precisa de unos modelos estables en los que fijarse
El niño o niña, durante los primeros días de asistencia al Centro va a sufrir una serie de
cambios. Tener en cuenta que pasa de estar en un medio en el que él es el principal y único
protagonista, a otro en el que va a tenerque convivir, relacionarse y compartir con sus iguales.
Además tiene que incorporarse a un nuevo ambiente donde personas, espacios y materiales son
desconocidos para él.
Los primeros días deja una profunda huella sobre el sentimiento de seguridad. Esto es lo
que los docentes conocemos como período de adaptación.
Este período supone un "trabajo activo" por parte del niño o niña, pero tambiénde
padres, madres y docentes.
Nosotros hemos programado unas actividades extraordinarias para que este período sea
lo más gratificante para vuestro hijo o hija, pero queremos que colaboréis hablándole del Centro,
de sus nuevos compañeros y de todo lo que va a hacer.
Para ello, os adjuntamos algunas fotos que os pueden ayudar en vuestra conversación con
el niño o niña.
Como os decíamos, laincorporación en el Centro produce una serie de cambios, pasará
por distintas etapas, que tampoco suele durar mucho. En cualquier caso, vuestra actitud que sea
cariñosa, comprensiva, pero firme.
En estos primeros días, puede traer algún objeto al que tenga cierto apego que le haga
más cómoda y agradable su adaptación al nuevo ambiente.

Esperamos tu colaboración. Todo aquello que deseessaber o preguntar así como
cualquier problema, ya se refiera al Centro o al desarrollo de tu hijo o hija, no dudes en
comunicárnoslo. Te ayudaremos en todo lo que sea posible.

ESTE ES TU COLE
¿Quieres conocerlo?

YO SOY TU profe

- SOMOS TUS COMPAÑEROS

¿Jugamos juntos?

- MIRA QUE HACEMOS
¿Nos ayudas?
LA ADAPTACIÓN DEL NIÑO O NIÑA AL CENTRO
El Centro, durante el inicio del períodoescolar, es un gran desconocido para el niño o
niña, tanto en su estructura como en su funcionamiento, y esta es la razón de que el trabajo de
adaptación y comprensión es fundamental en el currículum de nuestro Centro.
Para un gran número de padres y madres, los inicios del niño o niña en el Centro les crea
una gran ansiedad que hacen que desde el primer momento la vivan de formaculpabilizante.
Uno de los temores más frecuentes de los padres y madres, es el supuesto abandono afectivo en
el que cae el niño o niña.
Este temor es infundado, ya que la incorporación del niño o niña al Centro no supone en
ningún momento un abandono o quiebra afectiva para los niño o niñas. Los padres y madres
deben tener presente en todo momento que el educador/a responsable de su hijo o hija es unapersona equilibrada emocionalmente, relajada, segura de sí misma, afectiva, tierna, creativa,
ingeniosa, sensible, con una estabilidad personal que le permite contactar con el niño o niña, y

llegar a tener una relación afectiva con él que le enriquezca y le proporcione la seguridad que
necesite.
Debemos considerar que el niño o niña, que en un determinado período no puede
distinguir entreun abandono definitivo y otro temporal, se encuentra con una situación tan
desconocida como amenazante para su persona, situación que en algunos casos vivencia como
un abandono. Es lógico que en tales circunstancias el niño o niña emplee todos sus recursos para
defenderse y oponerse a este hecho. Recursos que pueden ser de dos tipos:
En un primer grupo nos encontramos con los niño o niñas que...