PERIODO DE ADAPTACIÓN AL CENTRO INFANTIL

CENTRO
INFANTIL
SONRISAS

DATOS DEL CENTRO
Centro infantil Sonrisas
Localidad: Almoharín (Cáceres)
Dirección: C/Pizarro nº4
C.P.: 10132
Nº de contacto: 927 23 69 45

EVALUACIÓN INICIAL
Es la que se realiza por primera vez a los padres de
los nuevos alumnos que se incorporan al centro.
Su objetivo es conocer:
 Datos personales.
 Evolución general.
 Historia educativa.
Entorno del niño.
 Hábitos.
 Estilos del juego.
 Estilos de relación.

HORARIO

ACTIVIDADES
DÍA 1

Presentación de los padres, TSEI y niños.
Entramos todos en el aula, los niños se sientan con cada padre y la TSEI se presenta y comienza a
interactuar con los padres . Los padres harán que el niño participen en la presentación.
 Contar un cuento con títeres o marionetas.
Se sentarántodos los niños en el suelo con los padres y la TSEI les contará un cuento mediante marionetas.
 Para finalizar la jornada se le regalará al niño un libro para colorear y se le dirá a los niños que mañana
les esperaremos con alegría.


DÍA 2
Saludo inicial, se pasa lista y aprenderán una canción de bienvenida.
Esta canción será sencilla y corta pero a la vez divertida para que los niñospasen un buen rato.
 Colocamos una caja con sorpresas, en medio del aula.
Dentro de la caja habrá juguetes, cada niño cogerá uno y jugaran con él, al mismo tiempo desarrollarán las
capacidades sensoriales.
 Para finalizar la jornada, cantaremos una canción de despedida.
Será una canción alegre, divertida y sencilla en la cual motivaremos el regreso al centro.


DÍA 3
Saludo inicial, sepasa lista y volvemos a cantar la canción de bienvenida.
 Dinámica de presentación: "La pelota arrastradora".
Nos pondremos todos en circulo, iremos pasándonos una pelota y cuando la coja cada uno debe decir su
nombre. Una vez que todos, incluida la TSEI, hayan dicho sus nombres finaliza la actividad.
 Presentamos a la mascota de clase y le ponemos un nombre.
Nos sentaremos todos en elsuelo, formando un circulo y la TSEI presentara un peluche. Dirá que este
peluche lo tendrán que cuidar todos los días en la clase y que cada fin de semana lo cuidará un niño en su
casa.
 Para finalizar la jornada, cantaremos la canción de despedida del día anterior.


DÍA 4
 Saludo inicial, se pasa lista y cantamos la canción de bienvenida.
 Cada niño traerá un juguete de casa y locompartirá con los demás.
Saldremos al patio y jugaremos todos compartiendo los juguetes.
 Para finalizar la jornada, cantaremos la canción de despedida.
DÍA 5
 Saludo inicial, se pasa lista y cantamos la canción de bienvenida.
 Crearemos un mural para decorar el aula, este mural lo pondremos en el suelo y cada
niño plasmará su mano con pintura de dedos. Una vez terminado se colgará en clasecon
el nombre de cada niño, debajo de su mano.
 Cantaremos canciones relacionadas con el día de Extremadura. Después se les dará un
folio con la bandera, para que la coloren el fin de semana con la ayuda de sus padres.
 Para finalizar la jornada, cantaremos la canción de despedida del día anterior.
DÍA 9
 Saludo inicial, se pasa lista y cantamos la canción de bienvenida.
 Les pediremosque nos cuenten qué han hecho el fin de semana.
Para esta actividad estaremos todos sentados en el suelo, formando un circulo. Les haremos
preguntas como:
-¿Con quien han estado? / -¿A dónde han ido? / -¿A qué han jugado y con quién? …

Pegaremos las banderas ya coloreadas en el aula y cantaremos el himno de
Extremadura.
 Sacaremos plastilinas y moldes para que diseñen figuras y jueguencon su imaginación.
 Nos colocaremos en fila, agarrados de la cintura y cantando la canción del tren
recorremos el centro.
 Para finalizar la jornada, cantaremos la canción de despedida del día anterior.

DÍA 10
Saludo inicial, se pasa lista y cantamos la canción de bienvenida.
Búsqueda de objetos por el centro.
Cuando los niños lleguen al centro habrá objetos escondidos en el patio y...