Periodo de inicio nivel inicial

Fundamentación
El periodo de iniciación corresponde a una primera etapa, el cual recibe a los niños y a sus familias institucionalmente y en las salas, momento en el que se establecen los primerosvínculos. Es un periodo caracterizado por situaciones educativas centradas fuertemente en el compromiso afectivo- social que significa la separación del niño con sus figuras de sostén familiar y laposibilidad de iniciar una red de vinculaciones con otros adultos y otros niños, con quienes irán construyendo nuevos saberes y una trama cultural1 El “proceso deadaptación”, como tal proceso implica una sucesión de tiempo, una situación que se va a ir resolviendo en un lapso de tiempo determinado2
El objetivo en el transcurso de este proceso debe ser, paralos niños y el docente, la vivencia placentera de un espacio educativo privilegiado por el descubrimiento de nuevas emociones, lazos y vínculos irremplazables en esta etapa de la vida infantil.3
Elperiodo de inicio asume diferentes estilos, dependiendo si la sala ingresa por primera vez o bien han concurrido antes al jardín. Pero asimismo se deben anticipar las múltiples variables que asume estemomento del año. Se deberá considerar las actividades, los recursos, pero fundamentalmente las reacciones de los niños y adulto.
Nosotras como docentes debemos ofrecer las condiciones materiales,afectivas y sociales adecuadas para los niños, para que puedan lograr establecer vínculos de confianza y seguridad en el nuevo contexto social con los nuevos adultos y niños.
Para que el niño y lasfamilias puedan transitar favorablemente el periodo de inicio, se ha planificado teniendo en cuenta los datos obtenidos de la entrevista y comentarios realizados por los padres en la reunión. Seformularon diferentes propuesta en la cuales se pondrán en juego los deseos de los niños, intereses y gustos, además se busca que vayan iniciándose en la apropiación de la higiene personal y la aceptación y...