Periodo Preoperacional

Perido preoperacional

Este periodo es conceptuado por Piaget como una fase de transición entre el sensomotor y las operaciones concretas, se conoce como de carácter transitorio; el logro principalde este periodo es la aparición y el fortalecimiento de la función semiótica.
En el periodo sensomotor los esquemas sensomotores ignoraban la representación y el niño no manifiesta comportamientosque impliquen al evocación de un objeto ausente, ósea q si se él retira un juguete a un bebe no lo va a extrañar.
Comprende desde los 2 a los 7 años, en este periodo el niño representa las cosas conpalabras e imágenes, pero no puede razonar de un modo lógico.
En esta etapa de desarrollo cognoscitivo el niño se guía más por su intuición q por la lógica. Lo cual Piaget lo menciona comopensamiento simbólico conceptual.
El logro mas existente en este estadio es el desarrollo del lenguaje; es imprescindible que esta etapa se deba trabajar el lenguaje del niño es la etapa crucial para darseguridad y dominio del lenguaje

Durante el trascurso del segundo ano comienza a aparecer un conjunto de conductas que implica la evocación representativa de un objeto. Esta capacidad de simbolizarocurre de manera gradual y sucede a lo largo de cinco fases cuyo orden es de complejidad creciente.

FASES DEL PERIODO PREOPERACIONAL

Imagen mental
Lenguaje
Dibujo
Juego Simbolico
Imitaciondiferidad

Anticipada
Reproductiva
Realism conceptual
Realismo visual
Realismo Frustrado
Realismo fortuito
De construccion
Simbolico
De ejercicio
Por reglas


LIMITACIONES DEL PERIODOPREOPERACIONAL

Concretividad: el pensamiento del nino en la etapa preoperacional es concreto. El nino en esta etapa tiene dificultad para trabajar con abstraciones. Estan mas preocupados por elaqui y el ahora y por representaciones mentales de lo fisico.

Irreversible: Ven o visualizan los eventos ocurriendo en uan sola direccion. El nino no puede imaginar como es que una cosa puede...