Periodo Sensorioi-Motriz

La etapa Sensorio-motora del niño

Es el periodo anterior al lenguaje, pues hay una falta de función simbólica el niño tampoco cuenta con algún tipo de pensamiento o afectividad hacia las personaso algún objeto. Pero a pesar de eso, en esta etapa, específicamente los primeros 18 meses de edad, pues esta es la etapa en la que el desarrollo mental se da con mayor rapidez, esto se debe más quenada a que el niño comienza a ese nivel la elaborar conjuntos de subestructuras cognoscitivas que le van a servir como base a sus construcciones intelectuales y de percepción.
Debido a que hay unaausencia de lenguaje verbal y una representación simbólica, el niño va apoyarse en ciertas percepciones y movimientos sin que haya una intervención de una representación o del pensamiento. Cabe mencionarque, un niño logre tener un buen nivel de inteligencia, debe haber una buena progresión continua. Aquí el problema viene siendo conseguir el mecanismo de esa progresión en sí misma, este mecanismo esel de la asociación que permite que se agreguen conocimientos a los reflejos; además de que esta asociación siempre va a ser generada gracias a una respuesta dad a través de uno o varios estímulosexternos. Otra cosa de gran relevancia, es que la asociación usa el esquema de Estimulo-Respuesta pero, la asimilación usa la intervención de actitudes del sujeto.
Dentro de este periodosensorio-motriz, existen sub estadios que le dan forma total dicha etapa.
Estadio I
Es el punto de partida del desarrollo y se lleva a cabo por medio de los reflejos. Los reflejos, van a representar para elniño recién nacido parte fundamental de su vida diaria pues, esto permitirá que haya una consolidación por ejercicio formal, de manera que el recién nacido puede entender las cosas que él necesita con unamayor facilidad. La asimilación funcional, va a encargarse de asegurar que dicho ejercicio se prolongue y que el reflejo no sea visto solamente como una acción puramente automática y que de esta...