Persia

 Persia:
En sus doctrinas existían dos principios rivales y opuestos. Los persas creían en la supervivencia de las almas y en los castigos y recompensas de la otra vida.
La educación comenzabaen la familia. El padre era respetado y obedecido, gozaba de autoridad soberana. Entre las cualidades morales que cultivaban eran la obediencia, el amor a los padres, la justicia, el valor, latemplanza y el deseo de agradar a su dios
La educación no era igual para todos y estaba reservada a las clases elevadas. Los libros sagrados estaban consagrados al arte de educar a la juventud. Los hijos delos nobles y los ricos eran educados en la corte del rey por hombres de conducta irreprochable. Por otro lado los hijos de los pobres no recibían más que una educación rudimentaria.
A los siete añosel niño era considerado como perteneciente al Estado. De los quince a los veinticinco años se recibía la instrucción militar y se ejercitaba en la equitación y en el manejo de las armas. De losveinticinco a los cincuenta años los persas eran soldados y tomaban parte en las guerras y en las expediciones. Esta educación se basaba en la experiencia militar debido a que esta civilización era unpueblo conquistador y en continuas guerras por lo que tenían que formar al pueblo para posibles enfrentamientos y conflictos formada por diez mil hombres (los diez mil inmortales). A los cincuenta años losciudadanos más cultos y más honrados se dedicaban a la educación. Las clases comenzaban muy de madrugada; se reunían al amanecer en la plaza pública. Se dividían en grupos de quince y bajo ladirección de sus maestros o de sus instructores emprendían largas caminatas. Alternaban los ejercicios intelectuales con los adiestramientos militares. Los maestros exigían una relación de sus lecciones.
Egipto:
Es reconocido como cuna común de la cultura y de la instrucción. Los egipcios creían en la inmortalidad del alma y pensaban volvían a habitar de nuevo en los cuerpos que embalsamaban....