Personas Ciegas

Personas ciegas
Preguntas:
1.- ¿Exactamente qué es orientación y movilidad?
 
“Orientación” se define como el “conocimiento de la posición física de la persona en relación con los objetos que se encuentren en el medio”. Hay dos consideraciones básicas cuando pensamos en la orientación de una persona ciega. La primera es la necesidad que esta tiene de conocer el medio ambiente que le rodea, quéclase de cosas hay en determinado lugar, el tamaño y la forma de esas cosas, su ubicación, etc. La segunda consideración es, ¿cuál es su posición en relación con todas esas cosas y qué pasa a esas cosas cuando la persona cambia de posición? Para decirlo de otra forma, la primera consideración es “conocimiento del ambiente” y la segunda, “conocimiento de la posición”.
 
Se define “movilidad” como la“habilidad de la persona ciega para moverse de una posición a otra dentro de su medio ambiente”. En síntesis: cada vez que una persona ciega da un paso hacia delante, hacia atrás, a derecha, a izquierda, está realizando “movilidad”. Podemos considerar a la movilidad como “la acción de moverse en el espacio”.
 
 
2. ¿Cuál es el mejor método para orientar a la persona ciega?
 
Hay tres formas quese relaciona e interactúan. El método más común es la descripción verbal de lo que le rodea. Por cierto que esto requiere que la persona con vista describa con exactitud la ubicación, el tamaño, la forma, la posición relativa, etc., de todos los objetos de significación que están cerca de la persona ciega. “Ver” lo que le rodea con sus dedos y sus manos es otra forma  en que es posible conocer. Muyútiles son los mapas o modelos de objetos que no están al alcance de la mano. La tercera forma para orientar al ciego es kinestésica. Se hace recorriendo con la persona ciega un camino determinado a fin de que aprenda a reconocer curvas, cambios de dirección, desniveles, etc. En realidad, el mejor método se obtiene combinando las tres formas. Cuando el maestro o cualquier persona con vista caminacon el estudiante ciego debe describirle con precisión los objetos más importantes que ve a su derredor, ya que mucho de lo que vemos puede fácilmente tocarse y explorarse con las manos. Caminando juntos, el ciego adquiere kinestésicamente el conocimiento de la distancia que han recorrido, las curvas por las que ha pasado, los ascensos y descensos.
 
 
3. ¿Los maestros de las escuelas de ciegospueden enseñar orientación?
 
Sí. Desde el momento que la orientación se refiere directamente al conocimiento del medio, es responsabilidad de todo maestro relacionar su materia, cada vez que sea posible, con el medio. Tomemos el ejemplo del maestro de matemáticas. Si bien es cierto que este maestro es responsable directo de la enseñanza de la aritmética, geometría, álgebra, mucho de su trabajocuando enseña formas geométricas como cuadrado, rectángulo, círculo, puede ser relacionado con el medio físico en que se desenvuelven los alumnos. Casi todas las ciudades tienen calles y caminos que se entrecruzan formando esquemas geométricos. Una vez que el alumno se familiariza con los conceptos básicos, la tarea específica del instructor en orientación y movilidad es la de desarrollar habilidadestendientes a lograr una movilidad independientes.
 
 
4. ¿Pueden también los maestros enseñar movilidad?
 
No. Excepto dentro de la propia aula. Comprendemos que el niño ciego está constantemente practicando movilidad desde el momento que esta significa moverse de un lugar a otro. Sin embargo, cuando consideramos a la movilidad fuera del ámbito del aula es esencial que un instructor bienpreparado en orientación y movilidad sea responsable de este entrenamiento.
 
 
5. ¿Si los maestros pueden enseñar orientación, por qué no movilidad?
 
Principalmente porque a fin de que el estudiante ciego sea independiente y se sienta seguro cuando deja el ambiente protegido que es la escuela, necesitará emplear instrumentos para desplazarse que solamente el instructor en orientación y movilidad está...