perspectiva didáctica


1) En torno al concepto y al quehacer de la planificación
Planificación se asocia a la idea de organizar, ordenar, coordinar, prever. Significa ante todo reflexionar sobre la forma de resolverproblemas y organizar actividades.
Hay que utilizar una serie de métodos y procedimientos que permitan introducir organización y racionalidad a la acción; esta forma de introducir organización yracionalidad a la acción, es lo que se denomina planificar.
La definición clásica dentro del campo de la educación es: el planeamiento integral de la educación es un proceso continuo y sistemático en elcual se aplican y coordinan los métodos de investigación social y según Yeheskel Dror; es el proceso de preparar un conjunto de decisiones para la acción futura, dirijas al logro de objetivos pormedios preferibles.
Tiene tripe significado:
Sustantivamente: planificar es un esfuerzo por influir en el curso de determinados acontecimientos.
Formalmente: significa incidir de una manera organizaday formalizada sobre determinados procesos y acciones.
Operacionalmente: se expresa en la utilización de determinados procedimientos, con el proceso de introducir organización y racionalidad a unconjunto de actividades.
Los elementos que caracterizan la planificación son:
a) Planificar es un proceso, es una actividad continua y unitaria que no termina con la formulación de un plandeterminado, implica un reajuste permanente entre medios. Estos reajustes se hacen de acuerdo con una estrategia que tiene en cuenta los diferentes actores sociales y factores contingentes que actúan e incidenen el mismo escenario
b) Preparatorio de un conjunto de decisiones que deben ser formulados por los responsables de elaborar el programa. Luego político. La planificación y la ejecución son procesosinterrelacionados, son distintos y deben considerarse analítica y metodológicamente separados.
c) Un conjunto…… su carácter específico es el de tratar con un conjunto de decisiones, con una matriz...