Pertinencia curricular

Pertinencia curricular, tipos de pertinencia
Debe entenderse la pertinencia curricular como la característica que logra un currículo cuando responde a las demandas socioculturales y ecológicas deuna comunidad, o lo que es lo mismo, cuando el currículo es la expresión de las necesidades, aspiraciones y características de un pueblo o conjunto humano, pero ella no es producto del encuentrofortuito, menos lo es producto de mandatos o normas de niveles administrativos superiores.
La pertinencia es el producto de decisiones sociales, decisiones que se toman al interior de un grupo humanoel cual logra un determinado nivel de conciencia de sus responsabilidades. La pertinencia curricular permite transformar y elevar la educación hacia niveles superiores de calidad, en función a lasatisfacción de nuestras necesidades individuales y sociales. La pertinencia se debe abordar desde diferentes enfoques como son el economicista, político; el enfoque integral y el enfoque crítico.
De lostipos de pertinencia esta puede ser de dos tipos interna o externa. La pertinencia interna hace referencia a la correspondencia entre los fines y objetivos del plan de estudios y el proyectoinstitucional con los medios que se emplean para llevarlos a cabo, aquí se tienen en cuenta diferentes dimensiones y aspectos que la conforman los cuales implican una interrelación de la misión, la visión, elmodelo pedagógico y las prácticas didácticas y su adecuación con la disciplina, estudiantes, profesores, personal en general y recursos de la propia institución que dé como resultado una educaciónpertinente.
La pertinencia externa engloba el vínculo entre la universidad y los sectores sociales, así como con otros sistemas educativos; este vínculo actúa como un sistema de retroalimentaciónpermanente, entre las necesidades de los diferentes sectores y la oferta y mejora de los planes y programas de estudio de las instituciones de educación superior. Para concluir la sesión el grupo mostro...