Peso y talla estándar de niños de 0-6 años
Páginas: 3 (627 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2010
CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
EDUCACIÓN INFANTIL
PSICOLOGÍA INFANTIL II
TEMA:
PESO Y TALLA ESTÁNDAR DE NIÑOS DE 0-6 AÑOS
CUARTO NIVEL
PESO Y TALLA DE NIÑOS DESDE SU NACIMIENTO HASTA LOS 6AÑOS
Biografía:
*http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.conmishijos.com/fotos/percentil.jpg&imgrefurl=http://www.conmishijos.com/articulo/Percentil_infantil_talla_y_peso/343&usg=__dorMpCcwWFZPX69w8wwGPVpUOj8=&h=472&w=467&sz=70&hl=es&start=2&tbnid=HIvq_WXVy9FZcM:&tbnh=129&tbnw=128&prev=/images%3Fq%3Dpeso%2By%2Btalla%2Bde%2Bni%25C3%25B1os%26hl%3Des
* http://www.mipediatra.com/alimentacion/tabla-nina.htm
DESARROLLANDO LA MOTRICIDAD FINA |
La estimulación de la motricidad fina (músculos de la mano) es fundamental antesdel aprendizaje de la lectura-escritura. Si analizamos que la escritura requiere de una coordinación y entrenamiento motriz de las manos, nos damos cuenta de que es de suma importancia que el maestrode segundo de básica realice una serie de ejercicios, secuenciales en complejidad, para lograr el dominio y destreza de los músculos finos de dedos y manos.Un buen desarrollo de esa destreza sereflejará cuando el niño comience a manejar los signos gráficos con movimientos armónicos y uniformes de su mano en la hoja de cuaderno. El gran número de niños con disgrafías (mala letra) se debesimplemente a la falta de estimulación de la motricidad fina. Al hablar de disgrafías es fundamental que padres y maestros tomen conciencia de que se puede adecuar forma, dirección, uniformidad y esparcimientode las letras, pero hay niños que agregan rasgos o trazos para que la letra se vea más bonita. Esto debemos respetar, si la letra se entiende, ya que se constituye parte de la personalidad. En esteperíodo debemos poner mucha atención en los niños cuando realizan los ejercicios con papel y lápiz y observar la intensidad con que ejercen el trazo del lápiz sobre el papel ya que podemos estar...
EDUCACIÓN INFANTIL
PSICOLOGÍA INFANTIL II
TEMA:
PESO Y TALLA ESTÁNDAR DE NIÑOS DE 0-6 AÑOS
CUARTO NIVEL
PESO Y TALLA DE NIÑOS DESDE SU NACIMIENTO HASTA LOS 6AÑOS
Biografía:
*http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.conmishijos.com/fotos/percentil.jpg&imgrefurl=http://www.conmishijos.com/articulo/Percentil_infantil_talla_y_peso/343&usg=__dorMpCcwWFZPX69w8wwGPVpUOj8=&h=472&w=467&sz=70&hl=es&start=2&tbnid=HIvq_WXVy9FZcM:&tbnh=129&tbnw=128&prev=/images%3Fq%3Dpeso%2By%2Btalla%2Bde%2Bni%25C3%25B1os%26hl%3Des
* http://www.mipediatra.com/alimentacion/tabla-nina.htm
DESARROLLANDO LA MOTRICIDAD FINA |
La estimulación de la motricidad fina (músculos de la mano) es fundamental antesdel aprendizaje de la lectura-escritura. Si analizamos que la escritura requiere de una coordinación y entrenamiento motriz de las manos, nos damos cuenta de que es de suma importancia que el maestrode segundo de básica realice una serie de ejercicios, secuenciales en complejidad, para lograr el dominio y destreza de los músculos finos de dedos y manos.Un buen desarrollo de esa destreza sereflejará cuando el niño comience a manejar los signos gráficos con movimientos armónicos y uniformes de su mano en la hoja de cuaderno. El gran número de niños con disgrafías (mala letra) se debesimplemente a la falta de estimulación de la motricidad fina. Al hablar de disgrafías es fundamental que padres y maestros tomen conciencia de que se puede adecuar forma, dirección, uniformidad y esparcimientode las letras, pero hay niños que agregan rasgos o trazos para que la letra se vea más bonita. Esto debemos respetar, si la letra se entiende, ya que se constituye parte de la personalidad. En esteperíodo debemos poner mucha atención en los niños cuando realizan los ejercicios con papel y lápiz y observar la intensidad con que ejercen el trazo del lápiz sobre el papel ya que podemos estar...
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