Pestalozzi

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Lectura obligatoria: “Cómo Gertrudis enseña a sus hijos”. E. H. PESTALOZZI. Porrua. México. 2004.
Trabajo del alumno:
El alumno realizará una lectura analítica, tras dicho análisis deberá sercapaz de descubrir el planteamiento educativo, las características que debe tener el educador, la relación existente entre la propuesta de Pestalozzi y las diversas teorías estudiadas.
- Para ellovamos a trabajar mediante un guión, para que el alumno tenga algunas indicaciones claras de lo que debería trabajar en mayor profundidad.
- El libro está dividido en 14 cartas, en este segundoguión de trabajo, vamos a dar indicaciones de las cartas 8ª a 14ª.
- Este material se entregará el martes 31 de Mayo a las 23.00 en la plataforma en la actividad abierta para ello, se trabajará enclase el viernes 3 de Junio, por lo que los alumnos deberán traer a clase ese día una copia de esta actividad.
CARTAS DE LA 8ª A LA 14ª
CARTA 8:
En esta carta, Pestalozzi, nos habla del número:- Explica cómo se origina el cálculo
- Para qué utiliza nuestro autor, la figura del cuadrado.
CARTA 9:
Pestalozzi nos explica el planteamiento en el que el pueblo no reconoce plenamente a laintuición como el principio supremo de la instrucción, podrías hacer un resumen de este planteamiento.
CARTA 10:
A lo largo de la carta 10ª:
- Se explicita el inicio del lenguaje y de cómo laenseñanza del lenguaje es una compilación de adquisiciones psicológicas para expresar las impresiones; cómo se lleva a cabo este proceso.
- En qué principios descansan los conceptos exactos y lasdefiniciones.
CARTA 11:
El método Pestalozziano procura el desarrollo intelectual y el conocimiento de la verdad, podrías explicar este fundamento.
CARTA 12:
Pestalozzi prepara a los niños enesta carta no para los conocimientos, sino para las prácticas, ¿Cómo lo desarrolla?

CARTA 13:
Por qué enuncia el autor en esta carta que “la paciencia se desarrolla antes que la obediencia”.
CARTA...
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