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OTROS INSTRUMENTOS

CCT 15EPR1625H
NOMBRE DE LA ESCUELA XINANTECATL

CLAVE FACTOR FACTOR OTROS
A1-1 Ha elaborado un diagnóstico o
autoevaluación como base de su plan.

A2-1 Orienta al personal en la
interpretación de los lineamientos
técnicos del Plan y los programas de
estudio.

A2-2 Auxilia en el manejo de los libros del
maestro y del alumno.

A2-4 Acompańa a losgrupos para estimular
su aprovechamiento.

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A2-5 Promueve el cumplimiento de los
propósitos, principios pedagógicos y
el enfoque de cada uno de los campos
formativos.

A2-7 Organiza, coordina y promueve el
desempeńo de los órganos colegiados
corresponsables del gobierno y
funcionamiento de la escuela: el
Consejo Técnico Escolar,Consejo
Escolar de Participación Social, Equipo
directivo y Asociación de Padres de
Familia

A2-8 Asegura que las decisiones sobre la
organización y el funcionamiento de la
escuela se realicen de manera
coordinada y colegiada involucrando a
todo el personal, asķ como a los
padres de familia o tutores y a la
comunidad en donde se ubica la

A2-9 Orienta la construccióncolectiva de la
visión sobre el desarrollo de la escuela

A2-10 Conduce y coordina el diseńo,
ejecución y seguimiento de la
planeación del desarrollo de la escuela

A2-11 Propicia las condiciones para evitar la
interrupción de la enseńanza y, en
general, el trabajo educativo de la
comunidad escolar

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A2-12 Promueve el uso,aprovechamiento y
cuidado de la infraestructura escolar,
del equipamiento asķ como de los
libros y materiales educativos de la
escuela

A2-13 Encabeza la responsabilidad de
cumplir con la misión encomendada
socialmente a la escuelas

A2-14 Propicia y favorece en coordinación
con la supervisión escolar, el
desarrollo profesional de los docentes
y demįs personal de la escuela

A2-15Vigila el cumplimiento de la
normatividad aplicable

A3-1 Participan y colaboran en las
decisiones pedagógicas generadas en
el Consejo Técnico Escolar.

A3-2 Desarrollan estrategias para impulsar
y favorecer el proceso educativo

A3-3 Participan en la elaboración,
ejecución y evaluación del PETE y PAT

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A3-4 Atienden lasnecesidades de
enseńanza y aprendizaje derivadas de
la evaluación y observación de los
alumnos en el grupo

A3-5 Definen acciones concretas
relacionadas con la implementación y
desarrollo del currķculo en las
actividades de la escuela

A3-6 Atienden asuntos relacionados con la
utilización y aprovechamiento de
materiales educativos y otros de
carįcter pedagógico de la escuelaA3-7 Conocen, emiten su opinión y dan
seguimiento a la planeación del
desarrollo de la escuela de las
estrategias pedagógicas o
psicopedagógicas propuestas para
favorecer el proceso formativo de los
nińos, cuidando que éstas respondan
a los propósitos de aprendizaje
seńalados en el programa de
educación vigente

A3-8 Evalśan los procesos pedagógicos, la
organización y elfuncionamiento de la
vida cotidiana de la escuela, asķ como
la administración de recursos
materiales y financieros disponibles

A3-9 Promueven el anįlisis de la
enseńanza en el aula

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A3-10 Participan en la definición de las
formas de relación de la escuela con
los padres de familia o tutores, asķ
como con la comunidad y autoridadeseducativas, a fin de fortalecer su
participación a favor de la educación
de los nińo

A4-1 Realizan un diagnóstico para detectar
necesidades de actualización,
capacitación y formación centrado en
el resultado del aprendizaje de los
alumnos

A4-2 Participan en el diseńo y desarrollo
del trayecto formativo

A4-3 Se actualizan de forma permanente
dentro y fuera de la...