Pete
Páginas: 15 (3536 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2013
NOMBRE DE LA ESCUELA: “FRANCISCO GONZALEZ BOCANEGRA”
C.C.T.: 24DIN0072U
LOCALIDAD: ALDZULUP, TANCANHUITZ, S.L.P.
ZONA: 301 SECTOR: 2403
RESPONSABLE DEL CENTRO: MARÍA JUANA MARCOS MARCOS
INDICE
PRESENTACION……………………………………………………………3
INTRODUCCION…………………………………………………………….4
ANTECEDENTES……………………………………………………….......5
AUTOEVALUACION
DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR…………………………….9DIMENSION ADMINISTRATIVA…………………………………………..11
DIMENSION ORGANIZATIVA…………………………………………….13
DIMENSION DE PARTICIPACION SOCIAL…………………………….14
VISION, MISION Y VALORES…………………………………………….15
OBJETIVIOS DE LAS DIMENSIONES…………………………………...17
ESTRATEGIAS………………………………………………………………18
PROYECTO DE TRABAJO ENFOCADO A UNA DIMENSION DE (PATCM)……………………………………………………………………..22
COMPLEMENTARIOS PARA LLEVAR ACABO UNA MEJOR OPCION DETRABAJO:……………………………………………………………….24
DEBILIDADES Y FORTALEZAS…………………………………………..25
CONCLUSION……………………………………………………………….26
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………27
PRESENTACION
En el presente plan de trabajo de la Escuela “Francisco González Bocanegra”, con clave del Centro de Trabajo: 24DIN0072U, ubicado en la comunidad de Aldzulup, Tancanhuitz, S.L.P., se da a conocer de manera generalizada lasactividades que se desarrollaran, con el fin de fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños en edad preescolar.
Para ello las actividades que se efectuaran serán en base a estrategias diseñadas por el personal docente de esta escuela y con el apoyo de los padres de familia, para que de esta manera se lleve a cabo un trabajo en conjunto para lograr las metas fijadas y así ver unatransformación en el centro de trabajo.
Por tal motivo, primeramente se llevará a cabo una autoevaluación de las cuatro dimensiones para después dar a conocer la visión, la misión y los valores tal y como se quiere ver la institución, los objetivos de las dimensiones y la estrategia que se utilizara para alcanzar los objetivos planteados.
INTRODUCCION
El presente plan estratégico detransformación escolar de la escuela “Francisco González Bocanegra”, con clave del centro de trabajo: 24DIN0072U, ubicado en la comunidad de Aldzulup, Municipio de Tancanhuitz, Estado de San Luis Potosí, se hace mención de las actividades que se desarrollan de acuerdo a las competencias tomando en cuenta los cinco ámbitos de acción de los fascículos.
En nuestra práctica docente nos enfrentamos a una tareadifícil y complicada, en la que existen factores que implica el proceso de enseñanza- aprendizaje, por tal motivo analizamos los problemas educativos que existen dentro del ámbito educativo, por lo cual se presentan estrategias y metas de lo que queremos lograr para nuestra institución, así mismo en el desarrollo integral del niño de 0 – 3 años de edad.
De igual manera en un centro de trabajo todosestamos involucrados en el aspecto educativo tenemos un compromiso de trabajo y responsabilidad que permitan sacar adelante los trabajos programados para el desarrollo de nuestra escuela y brindar una educación de calidad, adentrando de esta “nuestra misión”
Nuestra visión es lograr un cambio en tanto en el aspecto de infraestructura y material como en el aspecto pedagógico, esto tendrá sudesarrollo en un lapso de 5 años.
ANTECEDENTES
El Centro de Educación Inicial Indígena, fue fundada en el año de 1999, siendo la primera en llegar a esta comunidad la Profesora: Micaela Hernández, ella atendía a los niños de esta comunidad 3 días a la semana Lunes, Miércoles y Viernes, su atención era en las casas de los niños.
En el año 2000, trabajo en una casa particular propiedad del señor JuanMartínez, donde en esa casa llegaban las señoras a llevar a sus hijos a recibir su Educación, haciendo mención que el trabajo que se realizaba era más con las señoras y muy poco con los niños; con las madres de familia consistía en la elaboración de pan, ollas de barro, petates, juguetes para los niños, entre otros, más bien talleres y manualidades.
En el año 2001, la maestra convoco a los...
C.C.T.: 24DIN0072U
LOCALIDAD: ALDZULUP, TANCANHUITZ, S.L.P.
ZONA: 301 SECTOR: 2403
RESPONSABLE DEL CENTRO: MARÍA JUANA MARCOS MARCOS
INDICE
PRESENTACION……………………………………………………………3
INTRODUCCION…………………………………………………………….4
ANTECEDENTES……………………………………………………….......5
AUTOEVALUACION
DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR…………………………….9DIMENSION ADMINISTRATIVA…………………………………………..11
DIMENSION ORGANIZATIVA…………………………………………….13
DIMENSION DE PARTICIPACION SOCIAL…………………………….14
VISION, MISION Y VALORES…………………………………………….15
OBJETIVIOS DE LAS DIMENSIONES…………………………………...17
ESTRATEGIAS………………………………………………………………18
PROYECTO DE TRABAJO ENFOCADO A UNA DIMENSION DE (PATCM)……………………………………………………………………..22
COMPLEMENTARIOS PARA LLEVAR ACABO UNA MEJOR OPCION DETRABAJO:……………………………………………………………….24
DEBILIDADES Y FORTALEZAS…………………………………………..25
CONCLUSION……………………………………………………………….26
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………27
PRESENTACION
En el presente plan de trabajo de la Escuela “Francisco González Bocanegra”, con clave del Centro de Trabajo: 24DIN0072U, ubicado en la comunidad de Aldzulup, Tancanhuitz, S.L.P., se da a conocer de manera generalizada lasactividades que se desarrollaran, con el fin de fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños en edad preescolar.
Para ello las actividades que se efectuaran serán en base a estrategias diseñadas por el personal docente de esta escuela y con el apoyo de los padres de familia, para que de esta manera se lleve a cabo un trabajo en conjunto para lograr las metas fijadas y así ver unatransformación en el centro de trabajo.
Por tal motivo, primeramente se llevará a cabo una autoevaluación de las cuatro dimensiones para después dar a conocer la visión, la misión y los valores tal y como se quiere ver la institución, los objetivos de las dimensiones y la estrategia que se utilizara para alcanzar los objetivos planteados.
INTRODUCCION
El presente plan estratégico detransformación escolar de la escuela “Francisco González Bocanegra”, con clave del centro de trabajo: 24DIN0072U, ubicado en la comunidad de Aldzulup, Municipio de Tancanhuitz, Estado de San Luis Potosí, se hace mención de las actividades que se desarrollan de acuerdo a las competencias tomando en cuenta los cinco ámbitos de acción de los fascículos.
En nuestra práctica docente nos enfrentamos a una tareadifícil y complicada, en la que existen factores que implica el proceso de enseñanza- aprendizaje, por tal motivo analizamos los problemas educativos que existen dentro del ámbito educativo, por lo cual se presentan estrategias y metas de lo que queremos lograr para nuestra institución, así mismo en el desarrollo integral del niño de 0 – 3 años de edad.
De igual manera en un centro de trabajo todosestamos involucrados en el aspecto educativo tenemos un compromiso de trabajo y responsabilidad que permitan sacar adelante los trabajos programados para el desarrollo de nuestra escuela y brindar una educación de calidad, adentrando de esta “nuestra misión”
Nuestra visión es lograr un cambio en tanto en el aspecto de infraestructura y material como en el aspecto pedagógico, esto tendrá sudesarrollo en un lapso de 5 años.
ANTECEDENTES
El Centro de Educación Inicial Indígena, fue fundada en el año de 1999, siendo la primera en llegar a esta comunidad la Profesora: Micaela Hernández, ella atendía a los niños de esta comunidad 3 días a la semana Lunes, Miércoles y Viernes, su atención era en las casas de los niños.
En el año 2000, trabajo en una casa particular propiedad del señor JuanMartínez, donde en esa casa llegaban las señoras a llevar a sus hijos a recibir su Educación, haciendo mención que el trabajo que se realizaba era más con las señoras y muy poco con los niños; con las madres de familia consistía en la elaboración de pan, ollas de barro, petates, juguetes para los niños, entre otros, más bien talleres y manualidades.
En el año 2001, la maestra convoco a los...
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