Philippe Meirieu

EN LA ESCUELA HOY

Un principio es aquello que da cuenta de algo, que contiene o hace comprender sus propiedades esenciales.
Un principio es una llamada al orden. Obliga apreguntarse sobre las finalidades. Sin principios, la acción humana se decanta hacia el empirismo.(experiencia) y se convierte en un bricolaje sin horizonte.

PRINCIPIO 1 : La escuela no es sólo unservicio, también es una institución.

El “servicio público” implica la preocupación de representar al colectivo y de no someterse a los grupos de presión que querrían apropiárselo. El serv. Públicoestá adosado al Estado, que garantiza la calidad de los servicios prestados.
No existe ningún organismo de la competencia y como ciudadanos participamos en el control de un buen funcionamiento de eseservicio.
Esta es la diferencia entre una empresa privada y un servicio publico: la calidad de los servicios de la empresa privada está garantizada por la competencia que mantiene con otras empresas yla posibilidad que se le ofrece al cliente de cambiar de proveedor. En el sector privado los servicios son inevitablemente distintos.
La escuela es un servicio público ya que ofrece servicios y debehacerlo necesariamente en forma equitativa.
Se dirá entonces que la verdadera función de la escuela se trata de permitir que todos los niños aprendan a leer, escribir y contar, de dotarse de losprogramas escolares necesarios para su desarrollo personal, su integración social y éxito profesional. Pero ¿habremos salido así del paso?
La escuela no puede ser una máquina de enseñar y aprender. No sepuede reducir a una lógica de servicio público. Nos remite a valores, más exactamente a principios. En otras palabras, la calidad de una Escuela no puede medirse solamente según la satisfacción delos alumnos, los padres o los docentes.

PRINCIPIO 2: En una democracia, los principios fundadores de la Escuela sólo pueden encontrarse en las condiciones mismas que posibilitan el ejercicio... [continua]

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