Piaget- Etapas

ETAPA SENSORIOMOTORA DE PIAGET

Este periodo va de 0-18 ó 24 meses. Los logros más destacados son los siguientes:
1. Establecimiento de la conducta intencional: la acción se dirige a unobjetivo.
2. Construcción del esquema del objeto permanente: capacidad de saber que un objeto existe sin que lo perciba por ninguno de los sentidos.
3. Construcción de las 1ªs representacionesmentales. (imágenes mentales) .
4. Acceso a la función simbólica capacidad de evocar mentalmente algo a través de un símbolo. Consta de unas manifestaciones:
--Juego simbólico.
--Imitación diferida.--Lenguaje referido a hechos lejanos.
--Dibujo.
--Imágenes mentales.
1º SUBESTADIO: el uso de los reflejos (0-1 mes).
2ºSUBESTADIO: las 1ªs adaptaciones adquiridas y la R.C.P (1-4 meses).
3ºSUBESTADIO: R.C.S y procedimientos dedicados a prolongar espectáculos interesantes (4-8 meses).
4º SUBESTADIO: Coordinación de esquemas secundarios y su aplicación a situaciones nuevas (8-12 meses).
5ºSUBESTADIO: R.C.T y descubrimiento de nuevos medios a través de la experimentación activa. (12-18 meses).
6º SUBESTADIO: Invención de nuevos medios a través de combinaciones mentales (18-24 meses).ETAPA PREOPERACIONAL
Síntesis de los niveles de pensamiento pre-operatorio. (2-7 u 8 años)
De 2 a 3,5-4 años: aparición de la función simbólica: lenguaje, juego simbólico, e imitación diferida.Comienzo de la interiorización de los esquemas de acción. Planos de representación naciente, dificultades de aplicación de los esquemas conocidos en situaciones que requieren representación.
De 4- 5,5años: organización representativa fundada sobre configuraciones estáticas o sobre una situación a la acción propia. Dificultad en comprender las transformaciones.
De 5,5-7 u 8 años: Comienzo de larelación entre los estados y las transformaciones, gracias a la regulación representativa que permite comprender una semireversibilidad. Articulación creciente de las clasificaciones y de las...