piaget teoria

Psicología y
Epistemología Genética

Del Conocimiento Piagetiano a
la Sociedad del Conocimiento


Recorrido
De la filosofía a la epistemología científica
 Piaget, objeto y métodos
 Elconstructivismo: sus características
 Vigotsky y la posibilidad de un diálogo
 Los herederos de Piaget y la tecnología
 La Sociedad de la Información y el
Conocimiento: los nuevos desafíos
Las construcciones mediadas por tecnología.
Nuevos soportes, nuevas competencias.


Epistemología y Ciencia


Gnoseología: sirve para designar la teoría
del conocimiento en cualquiera de susformas.
Ferrater Mora



Epistemología: sirve para designar la teoría
del conocimiento cuando el objeto de ésta
son principalmente las ciencias.
Pelayo García Sierra



Ciencia: Unconjunto de conocimientos
racionales, ciertos o probables, que,
obtenidos de una manera metódica y
verificados en su contrastación con la
realidad, se sistematizan orgánicamente
haciendo referencia aobjetos de una misma
naturaleza, cuyos contenidos son

Características de la
Ciencia







Objeto
Método
Cuerpo teórico (sistemático –
coherencia – cohesión - validez)Hipótesis
Verificación
Explicativo – Predictivo - Transmisible

La pregunta Piagetiana
¿cómo se pasa de un estado
de menor conocimiento
válido a un estado de mayor
conocimiento válido?

Objeto deestudio
(aproximaciones sucesivas)
Conocimiento
 Génesis del conocimiento
 Capacidad para la construcción
del conocimiento
 Conocimiento válido


Perspectiva Genética
Dos vertientes:
Psicogenética: construcción de las
estructuras de conocimiento a nivel
ontogenético.



Sociogenética: reconstitución
histórica con miras a un análisis
crítico.

Epistemología Genética

“el problema es establecer la frontera,
sorprendentemente móvil a través del tiempo
y de las generaciones...que separa la
verificación de la especulación”
Sabiduría e ilusiones de la...