Piratas en busca del tesoro

Piratas en busca del tesoro
Desarrollo de la secuencia de actividades.

*Conocimientos previos:

• Se cuestionará a los niños si conocen a los piratas, ¿qué saben de ellos?, ¿qué hacen?, ¿cómovisten?, ¿dónde viven?, ¿sabían que se dedican a buscar tesoros?, ¿dónde podemos encontrar un tesoro?, ¿qué se necesita para encontrarlo?, ¿saben qué es un mapa?, ¿cómo se utilizan los mapas?.•Mostrar videos (“Princesita”-quiero ser pirata) o cuentos donde los protagonistas sean piratas. Al terminar retomar lo visto en los videos y volver a cuestionar para contrastar sus comentarios previos conlos que hicieron al ver el video.

•Realizar un mapa de la escuela por equipos.
• Jugar en binas con el material de juego y aprendo “el tesoro perdido”.
•Investiguemos en libros ¿cómo viven lospiratas?, ¿qué utilizan?

•Copiar en una hoja las palabras de las cosas que utilizan los piratas: perico, gorro, parche, barco, mar, tesoro, monedas, etc.

•Realizaremos nuestro disfraz de piratas:gorros con hojas de papel, telescopios con tubos de cartón decorados, un cofre por equipo con una caja de cartón y parche.

• Observemos un mapa: ¿para qué nos sirven?, ¿qué hay en los mapas?•Realizar un mapa del camino de la escuela a nuestra casa ¿qué hay durante el camino?, que expliquen lo que dibujaron para escuchar las referencias que expresa.
•Juguemos a encontrar el tesoro perdidodentro del aula:
•Se elige un niño al azar el cual será el pirata y saldrá un momento del aula mientras dentro del salón se esconde un objeto que represente el tesoro.
•Todos los niños sabrán en dondese escondió se les explicará que el pirata no sabe entonces ellos le ayudarán a encontrarlo diciéndole pistas como “cerca”, “lejos”, “ya casi”, “arriba”, “abajo”, etc. Pero sin llegar a decirle ellugar.
•Jugaremos en el patio a que somos piratas y vamos navegando en un barco pero de repente ese barco se hunde y tenemos que hacer equipos según la indicación “el barco se hunde y el capitán...