Plaeacion Formacion

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACION FEDERALIZADA
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
SUPERVISION ESCOLAR _084_
ESC.PRIM.
C.T.
CICLO ESCOLAR: 2011-2012

MATERIA: FORMACIÓN CIVICA Y ETICA. PERIODO DE REALIZACION: CUARTO BIMESTRE.

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APRENDIZAJES ESPERADOS POR CICLOS |
PRIMER CICLO * CONOCER LA UTILIDAD DE LAS NORMAS PARA TENER RELACIONES JUSTASCON LOS DEMÀS. * IDENTIFICAR Y VALORAR EL PAPEL DE LAS AUTORIDADES. * SABER QUE LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS EXISTEN PARA PROTEGERLOS. * SABER QUE HACER PARA PONERTE DE ACUERDO CON LOS GRUPOS DE LOS QUE FORMAS PARTE. | SEGUNDO CICLO. * INVESTIGAR EL USO DE LAS NORMAS Y LEYES EN LAS RELACIONES DE LOS HABITANTES DE TU LOCALIDAD. * IDENTIFICAR LOS PRINCIPIOS QUE ESTABLECE LA CARTAMAGNA PARA CONFORMAR EL GOBIERNO DEMOCRATICO Y VALORAR EL PAPEL DE LAS AUTORIDADES REPRESENTASTIVAS. * CONOCER LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS. | TERCER CICLO * CONOCE LOS ORGANISMOS DE GOBIERNO. * CONOCE LAS LEYES Y ACTUA CON JUSTICIA. * COMPRENDER Y APRECIAR LA DEMOCRACIA * COMPRENDE LAS FUNCIONES DE LOS PODERES LEJISLATIVO, EJECUTIVO, JUDICIAL Y QUIENES LO REPRESENTAN. |
TEMASDE REFLEXION: * NORMAS Y LEYES EN LAS RELACIONES ENTRE LOS HABITANTES DE TU LOCALIDAD * LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS * NORMAS Y LEYES * DERECHOS DE LAS NIÑAS Y NIÑOS * |
MATERIALES: CUADERNOS, COLORES, CARTULINAS, DIBUJOS, LAPIZ, TIJERAS, LIBRO DEL ALUMNO, MARCADORES, RESISTOL, RECORTES |
ACTIVIDAD INICIAL: |
ACTIVIDADES DIFERENCIADAS POR CICLOS |PRIMER CICLO | LIB ALUM | SEGUNDO CICLO | LIB ALUM | TERCER CICLO | LIB ALUM |
1.- PLATICARLE A LOS ALUMNOS ACERCA DE LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LAS AUTORIDADES DE NUESTRO PAIS Y FUNCIÒN QUE DESEMPEÑA CADA UNO.2.- EL ALUMNO REALIZARA UN DIBUJO ACERCA DE LAS DIFERENTES PERSONAS QUE SE ENCARGAN DE CUMPLIR LAS NORMAS TANTO EN LA ESCUELA, EN EL TRABAJO O EN LA COMUNIDAD DONDE CONTRIBUIMOS A QUE TODOSESTEMOS BIEN. ( POLICIA, MAESTRO, DOCTOR, SECRETARIA, JARDINERO, ALBAÑIL, ETC).REALIZAR LA ACTIVIDAD DEL LIBRO.3.- PLATICARLE A LOS ALUMNOS CUAL ES LA IMPÒRTANCIA DE CADA TRABAJO Y DE RESPETARLOS POR EJEMPLO ( BOMBEROS, POLICIAS, RECOLECTORES DE BASURA O DE OTROS SERVIDORES PUBLICOS)REALIZAR ACTIVIDAD DEL LIBRO.4.- PLATICAR CON LOS ALUMNOS QUE ELLOOS TIENEN DERECHO A UNA VIDA FELIZ CON SU FAMILIA,DONDE PUEDAN DISFRUTAR DE BIENESTAR Y SEGURIDAD, PERO ASÌ TAMBIEN LOS NIÑOS Y NIÑAS TIENE DEBERES QUE CUMPLIR.REALIZAR LA ACTIVIDAD DEL LIBRO. * ELABORAR UNA LISTA DE COSAS QUE LE GUSTA A LA MAYORIA, (JUGUETES, DULCES, PROGRAMAS DE TELEVISIÒN, JUEGOS, ETC.) ASI OTRA LISTA DE COSAS PARA PODER VIVIR( SEÑALAR QUE ESTAS NECESIDADES FORMAN PARTE DE SUS DERECHOS). * QUE LOS ALUMNOS ELABOREN UNDIBUJOS QUE MUESTREN SITUACIONES EN QUE ESTOS DERECHOS SE CUMPLAN ASI TAMBIEN DE LOS DEBERES QUE TIENEN. * ELABORAR UN PERIODICO MURAL DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS. 6.- PLATICAR CON LOS ALUMNOS DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE AL PONERNOS DE ACUERDO PARA REALIZAR UNA ACTIVIDAD O UN JUEGO YA QUE ASI PODREMOS PARTICIPAR TODOS.7.- QUE LOS ALUMNOS REALICEN UN DIBUJO DONDE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE PONEN DE ACUERDO Y DONDE TODOS PARTICIPEN EN UN JUEGO.REALIZAR LA ACTIVIDAD DEL LIBRO. 8.- PLATICAR CON LOS ALUMNOS ACERCA DE LA IMPORTANCIA QUE SE TIENE AL TOMAR DECISIONESDEMOCRATICAMENTE ( TOMANDO ENCUENTA EL PUNTO DE VISTA DE TODOS)- REALIZAR CON LOS ALUMNOS UNA SERIE DE PREGUNTAS DONDE PARTICIPEN TODOS Y SE TOME EN CUENTA SU OPINION.REALIZAR LA ACTIVIDAD DEL LIBRO. | 1º | 2º | COMEZAMOS LA SESION LANZANDO A ALOS ALUMNOS LA SIGUIENTES PREGUNTAS:1.-¿EN QUÉ SE DISTINGUEN LAS REGLAS QUE EXISTEN EN LA CASA, EN LA ESCUELA Y EN LA LOCALIDAD? ¿PARAQUÉ NOS SIRVEN? ¿QUIÉN...