Plan 2

| OBJETIVOS | INDICADORES DE LOGROS | METAS | |
| Conformar inicialmente un equipo de gestión liderado por el Director que tenga claro la tarea de mejoramiento y lo que ello representa para lacomunidad educativa y el prestigio institucional.Desarrollar en forma sistémica acciones de fortalecimiento institucional en cada componentede gestión con relación a lo indicado en el plan demejoramiento. | - En cuanto almodelopedagógico seobservo enalgunosdocentes lamisma clasemagistraldejando de lado-El desarrollo de los procesos pedagógicosy/o académicosmediantemetodologíasunificadas -propiciarlosespacios desde ladirecciones de grupopara fundamentarteóricamente, losprocesos deevaluación para unamejor práctica,correlacionadas con las metodologías que ha concebido lainstitución en elmodelopedagógico.Manejoadecuado delas técnicas enevaluacionesexternasaplicadas a losestudiantes de5 en lenguaje,cienciassociales,naturales,matemáticas ycompetenciasciudadanas qdemuestren enun 65% quelosprocesosmetodológicosy las formasde evaluaciónson elresultado de loq el modelo-Articulación de losprocesos medianteestrategia entregrados, niveles yáreas.- replantear desde elmodelo pedagógicode lainstitución lasformas de orientar laactividad con unametodología unificadaen su aplicación.-generar la cultura dela investigación comoestrategia paraampliar y cualificarlos conceptos tantoen docentes comoenestudiantes.1. Integracióncurricular: donde sedemuestre el trabajointerdisciplinario,transcurricular y elconocimientotransversal.2. Dialogo entreáreas. Grados yniveles: creación deespacios paraqueperiódicamente seden encuentros entrecoordinador porjornadas y docentes,estudiantesmonitores.3. fortalecer la teoríaque enmarca lasestrategias deevaluación con laparticipación deestudiantes.Desarrollo delaactividad a partir delo planeado yacordado en un 70%demostrado en losresultados deevaluaciones internas,Saber e ICFES.Para la mejorcomprensión deeste componentede gestión seamplia lainformación...