Plan 2012 quinto grado
Páginas: 2 (269 palabras)
Publicado: 27 de marzo de 2012
ESCUELA PRIMARIA _________________________”
C.C.T. 15EPR1290L Z.E. ________
CICLO ESCOLAR 2011-2012
5° GRADO GRUPO _____”
P R O Y E C T O D I D A C T IC O
SEMANA DEL 09 AL 20 DE ENERO DE 2012
ASIGNATURA: ESPAÑOL
AMBITO: ESTUDIO
BLOQUE: III
TEMA Y NOMBRE DEL PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICASUGERENCIA Y/O MATERIALES EVALUACION
- Conocer la función, estructura y organización de tablas, gráficas y cuadros sinópticos para emplearlas en la escritura de textosexpositivos a partir de la elaboración de una propuesta para cuidar el ambiente. - Comentar con los alumnos acerca de las 3R(reducir, reutilizar y reciclar). En equipo y conlos ccomentarios anteriores y por medio de la investigación, realizar en su cuaderno la clasificación de cada uno de estos residuos, siguiendo las estrategias de las 3R enuna tabla.
- Comparar las respuestas con los otros equipos y comentar el criterio que se utilizó para la clasificación.
- Proponer en equipo acciones para aplicarlas estrategias 3R en la calle, escuela, cas, y escribirlas en su cuaderno y compartir las ideas en el grupo.
- Realizar en una tabla ejemplos de tipos de residuos queseñalen los orgánicos (papel, cartón, reciclables) y peligrosos.
- Escribir en el fichero del saber la palabra basura y medio ambiente para hacerlos en una familia léxica. -Libro de texto página 82-85.
- Textos informativos sobre las 3R.
- Cartulinas
- Colores
- Fichero del saber
- Papel bond cuadricualdo.
- Exponer las ideaspropuestas para abordar el problema de los residuos y su manejo.
- Elaborar un texto expositivo a partir de la información recabada en tablas y cuadros sinópticos.
C.C.T. 15EPR1290L Z.E. ________
CICLO ESCOLAR 2011-2012
5° GRADO GRUPO _____”
P R O Y E C T O D I D A C T IC O
SEMANA DEL 09 AL 20 DE ENERO DE 2012
ASIGNATURA: ESPAÑOL
AMBITO: ESTUDIO
BLOQUE: III
TEMA Y NOMBRE DEL PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DIDACTICASUGERENCIA Y/O MATERIALES EVALUACION
- Conocer la función, estructura y organización de tablas, gráficas y cuadros sinópticos para emplearlas en la escritura de textosexpositivos a partir de la elaboración de una propuesta para cuidar el ambiente. - Comentar con los alumnos acerca de las 3R(reducir, reutilizar y reciclar). En equipo y conlos ccomentarios anteriores y por medio de la investigación, realizar en su cuaderno la clasificación de cada uno de estos residuos, siguiendo las estrategias de las 3R enuna tabla.
- Comparar las respuestas con los otros equipos y comentar el criterio que se utilizó para la clasificación.
- Proponer en equipo acciones para aplicarlas estrategias 3R en la calle, escuela, cas, y escribirlas en su cuaderno y compartir las ideas en el grupo.
- Realizar en una tabla ejemplos de tipos de residuos queseñalen los orgánicos (papel, cartón, reciclables) y peligrosos.
- Escribir en el fichero del saber la palabra basura y medio ambiente para hacerlos en una familia léxica. -Libro de texto página 82-85.
- Textos informativos sobre las 3R.
- Cartulinas
- Colores
- Fichero del saber
- Papel bond cuadricualdo.
- Exponer las ideaspropuestas para abordar el problema de los residuos y su manejo.
- Elaborar un texto expositivo a partir de la información recabada en tablas y cuadros sinópticos.
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