Plan Anual Artistica 8 G
PRIMERA ETAPA – 8º E.E.B.
UNIDADES TEMÁTICAS
CAPACIDADES/ OBJETIVOS
TEMAS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
INSTRUMENTOS EVALUATIVOS
Texto a ser Utilizado
* Los
MÚSICA*Recono
* Elementos
* Percute los valores rítmicos.
* Observación.
* Lista de
* Educación
Lenguajes y
ce las
rítmicos de
* Marca Pulso y el Acento.
* Pruebas.
Cotejo.
Artística – 8º
los
características
obras
* Identificaen la partitura
* Informe.
* Prueba
Grado –
procedimiento
melódicas,
americanas.
elementos rítmicos.
* Trabajos en
escrita.
Ñepytyvô
s artísticos.
rítmicas,
* Demuestra interés hacia
clase.
* Prueba
Rekávo.
armónicas y
obras del repertorio
práctica.
* Pág.: del 19 al
expresivas de
americano.
* Cuaderno.
25
obras musicales
americanas.
PLÁSTICA
* Diversas
* Identificaelementos
* Mismo Libro.
* Aplica diversas
técnicas
plásticos de punto y línea.
* Carpeta de
* Pág.: del 26 al
técnicas (puntos,
(puntos,
* Utiliza color y textura para
Dibujos.
29
líneas, color y
líneas, color
representar fielmente
textura) para
y textura)
diversos objetos.
presentar
para
fielmente los
representar
objetos.
fielmente los
objetos.
DANZA* Utiliza
* Estilosde
* Recuerda el paso básico e
* Cuaderno.
* Mismo Libro.
diferentes estilos
polca: syryry
interpreta una de sus
* Pág.: del 30 al
de polca y de
y jekutu.
variantes: el syryry.
34
enlace en las
Movimientos
* Realiza el jekutu
realización de
de brazos
coordinando brazos
coreografías
(varones) y
(varones).
sencillas.
faldas
* Realiza movimientos de
* Aprecia las
(damas).faldas en la cintura (mujeres).
manifestaciones
* Utiliza los pasos aprendidos
artísticas
en desplazamientos
corporales como
siguiendo el ritmo de la
medio de
música.
expresión de
ideas y sentimientos.
UNIDADES TEMÁTICAS
CAPACIDADES/ OBJETIVOS
TEMAS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
INSTRUMENTOS EVALUATIVOS
Texto a ser Utilizado
* Los
TEATRO
*Producción
* Menciona a los actantes
* Observación.
* Lista de
* Mismo Libro.
Lenguajes y
*Reconoce el
teatral y su
más importantes de la
* Pruebas.
Cotejo.
* Pág.: del 35 al
los
proceso de la
proceso.
producción teatral.
* Informe.
* Prueba
40
procedimiento
producción
* Realiza un montaje teatral
* Trabajos en
escrita.
s artísticos.
teatral
sencillo.
clase.
* Prueba
(dramaturgo,
* Aplica técnicasde
práctica.
obra literaria,
maquillaje para representar
* Cuaderno.
fuente de
estereotipos escénicos.
inspiración,
* Asume la función de
director/a, actor,
apuntador.
actriz,
escenógrafo,
maquinista,
diseñador de
vestuario,
apuntador-
proceso desde la
idea a la puesta
escénica.
MÚSICA
* Elementos
* Identifica las notasen la
* Mismo Libro.
* Reconoce las
melódicos de
partitura.
* Pág.: del 41 al
características
obras
* Menciona los elementos
46
melódicas,
americanas.
melódicos de una
rítmicas y
composición.
armónicas del
* Canta una canción
lenguaje musical
americana.
de obras
* Solfea las notas.
americanas.
* Interpreta
obras musicales
popularesamericanas, en
* Carpeta de
forma individual
Dibujos.
y grupal.
PLÁSTICA
* Diversas
* Traza líneas para
* Mismo Libro.
* Aplica diversas
técnicas en
representar objetos de su
* Pág.: del 47 al
técnicas para
líneas.
entorno.
53
representar
* Crea diseños utilizando
fielmente
líneas.
diversos objetos.
* Es original y creativo.
SEGUNDA ETAPA
UNIDADES TEMÁTICASCAPACIDADES/ OBJETIVOS
TEMAS
INDICADORES
PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS
INSTRUMENTOS EVALUATIVOS
Texto a ser Utilizado
* Los
DANZA *Utiliza
* Estilos de
* Practica el enlazado
* Observación.
* Lista de
* Mismo Libro.
Lenguajes y
diferentes estilos
enlazados:
siguiendo el ritmo musical.
* Pruebas.
Cotejo.
* Pág.: del 54 al
los
de polca y de
chipa aku
* Interpreta los diferentes
* Informe.
* Prueba
57...
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