PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO 2014
Páginas: 31 (7749 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2015
PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA PRIMER BIMESTRE ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECR.
Temática Orientadora: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones
DIMENSIONES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
Y EJES ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLÒGICASEVALUACIÓN
PRODUCTO
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos en la
práctica física, recreativa distintos valores, utilizando distintos materiales alternativos, mediante el análisis de los hábitos alimenticios,
cuidado del cuerpo y la mente, promoviendo la convivencia
armónica con la naturaleza,
para el fortalecimiento de la salud comunitaria en valores.
Gimnasia básicacomunitaria
Ejercicios de organización.
Hábitos, valores y actitudes de la educación física y deporte.
Capacidades motoras en conexión con la naturaleza
Capacidades coordinativas: Coordinación general, específica y habilidades coordinativas.
Capacidades condicionales: Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad.
Capacidades resultantes:
habilidad y agilidad.
Juegos recreativoscomunitarios
Juegos con materiales alternativos.
Juegos de los pueblos
indígena originarios y
de la diversidad.
Participación de la
comunidad en
actividades lúdicas.
Realización de ejercicios de acción colectiva comunitaria (formaciones, giros y desplazamientos), coordinando ritmos, adoptando posturas correctas.
En el desarrollo de las actividades físicas se promueve la práctica del buen trato,la equidad de género, la inclusión, el respeto, el interés, la seguridad y la confianza, afianzando sus valores a partir de la motricidad.
En espacios adecuados, realización de variedad de ejercicios donde se ejercite el equilibrio estático y dinámico y freno inhibitorio.
Mediante diferentes actividades físicas y recreativas se realizan ejercicios de resistencia, fuerza, flexibilidad y rapidez,tomando en cuenta las cualidades físicas, motrices y motivaciones de las y los estudiantes.
Ejecución de carreras y saltos tomando en cuenta el perfeccionamiento, mejora y asimilación de los aspectos técnicos y de ejecutoría de las técnicas de saltos y carreras.
Realización de actividades físicas por medio de juegos motores recreativos donde las y los estudiantes exploren y experimentenposibles resultados, desencadenando acciones cada vez más complejas. Prácticas de normas y reglas de los mismos.
Práctica de juegos de los pueblos y naciones indígena originarias, resaltando roles y relaciones de equidad de género pertinentes a las prácticas comunitarias de la región.
Realización de prácticas de juegos seguras aplicando conocimientos sobre gasto energético, el calentamiento, hidratacióny alimentación necesarios para ello.
Práctica de diversos juegos en acción colectiva comunitaria (formaciones, giros y desplazamientos) en momentos de descanso en el mismo ambiente de las prácticas.
Reflexión y comprensión del buen trato, la equidad de género, la inclusión, el respeto, el interés, la seguridad y la confianza en actividades deportivas.
Explicación física sencilla del equilibrioestático y dinámico y freno inhibitorio.
Análisis cultural de actividades de resistencia, fuerza, flexibilidad y rapidez.
Revisión de diferentes fuentes de información como libros, revistas, afiches, videos y otros relacionados al atletismo y las técnicas de saltos y carreras.
Se asume los valores de
equidad de género,
inclusión, respetó,
solidaridad, cooperación
en actividades
deportivas.Acciones colaborativas y juego de equipo.
Respeto a las normas y
reglas en actividades
físicas.
Respeto a la simbología
de los juegos de los
pueblos y naciones
indígena originarias.
Práctica de estilo de
vida saludable,
hábitos de
alimentación e
higiene.
Acciones de respeto a
las limitaciones
individuales.
Se asume la identidad
cultural y lingüística en las
prácticas de actividad
física....
Temática Orientadora: Descolonización y consolidación sociocultural, económica y tecnológica de nuestros pueblos y naciones
DIMENSIONES
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
Y EJES ARTICULADORES
ORIENTACIONES METODOLÒGICASEVALUACIÓN
PRODUCTO
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos en la
práctica física, recreativa distintos valores, utilizando distintos materiales alternativos, mediante el análisis de los hábitos alimenticios,
cuidado del cuerpo y la mente, promoviendo la convivencia
armónica con la naturaleza,
para el fortalecimiento de la salud comunitaria en valores.
Gimnasia básicacomunitaria
Ejercicios de organización.
Hábitos, valores y actitudes de la educación física y deporte.
Capacidades motoras en conexión con la naturaleza
Capacidades coordinativas: Coordinación general, específica y habilidades coordinativas.
Capacidades condicionales: Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad.
Capacidades resultantes:
habilidad y agilidad.
Juegos recreativoscomunitarios
Juegos con materiales alternativos.
Juegos de los pueblos
indígena originarios y
de la diversidad.
Participación de la
comunidad en
actividades lúdicas.
Realización de ejercicios de acción colectiva comunitaria (formaciones, giros y desplazamientos), coordinando ritmos, adoptando posturas correctas.
En el desarrollo de las actividades físicas se promueve la práctica del buen trato,la equidad de género, la inclusión, el respeto, el interés, la seguridad y la confianza, afianzando sus valores a partir de la motricidad.
En espacios adecuados, realización de variedad de ejercicios donde se ejercite el equilibrio estático y dinámico y freno inhibitorio.
Mediante diferentes actividades físicas y recreativas se realizan ejercicios de resistencia, fuerza, flexibilidad y rapidez,tomando en cuenta las cualidades físicas, motrices y motivaciones de las y los estudiantes.
Ejecución de carreras y saltos tomando en cuenta el perfeccionamiento, mejora y asimilación de los aspectos técnicos y de ejecutoría de las técnicas de saltos y carreras.
Realización de actividades físicas por medio de juegos motores recreativos donde las y los estudiantes exploren y experimentenposibles resultados, desencadenando acciones cada vez más complejas. Prácticas de normas y reglas de los mismos.
Práctica de juegos de los pueblos y naciones indígena originarias, resaltando roles y relaciones de equidad de género pertinentes a las prácticas comunitarias de la región.
Realización de prácticas de juegos seguras aplicando conocimientos sobre gasto energético, el calentamiento, hidratacióny alimentación necesarios para ello.
Práctica de diversos juegos en acción colectiva comunitaria (formaciones, giros y desplazamientos) en momentos de descanso en el mismo ambiente de las prácticas.
Reflexión y comprensión del buen trato, la equidad de género, la inclusión, el respeto, el interés, la seguridad y la confianza en actividades deportivas.
Explicación física sencilla del equilibrioestático y dinámico y freno inhibitorio.
Análisis cultural de actividades de resistencia, fuerza, flexibilidad y rapidez.
Revisión de diferentes fuentes de información como libros, revistas, afiches, videos y otros relacionados al atletismo y las técnicas de saltos y carreras.
Se asume los valores de
equidad de género,
inclusión, respetó,
solidaridad, cooperación
en actividades
deportivas.Acciones colaborativas y juego de equipo.
Respeto a las normas y
reglas en actividades
físicas.
Respeto a la simbología
de los juegos de los
pueblos y naciones
indígena originarias.
Práctica de estilo de
vida saludable,
hábitos de
alimentación e
higiene.
Acciones de respeto a
las limitaciones
individuales.
Se asume la identidad
cultural y lingüística en las
prácticas de actividad
física....
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