PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

Reforma Integral de la
Educación Básica

Diplomado de maestros de primaria
3° y 4° grados.

Módulo 1:

Fundamentación de la Educación
Básica

CICLO ESCOLAR
2011- 2012.

JOSÉ APOLINAR RIOS FRAGA

BLOQUE UNO.
TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES.

En el marco global se tiene la concepción sobre las formas en que las naciones son
parte de un mismo sistema, que a su vez es un todo ,así nosotros formamos parte de esa
área. Somos elementos que hacemos posible la interacción como engranajes dentro de una
máquina. Cada uno de nosotros no funcionamos de manera aislada, más bien, somos
agentes en los cuales yace el motor de cambio en tod o el medio en que nos desarrollemos.
Sin duda ha sido y será siempre el conocimiento el que nos haga frente a nosotros la realidad
de laverdad.
Con los cambios vienen opiniones que crean conflicto en su resultado, pero a final de
cuenta es parte del proceso correcto para que sea catalogado como cierto. Es por eso que
nos encontramos dentro de sociedades en la complejidad como lo define Edgar Morin, con
ello los individuos formamos parte de cambios tan diversos que hasta hace poco no se tenía
la concepción de ellos. Hoy en día esnecesario entender a nuestro entorno para
desarrollarnos de manera óptima en él, conocer los problemas que aquejan a nuestra
sociedad, comprender los procesos por los que atravesamos, buscar alternativas a soluciones
que son obsoletas, formarnos en el trato responsable de nuestros recursos naturales, mejorar
la calidad de vida de la persona por medio de acciones justas y legales, alejarnos delos vicios
de que nos hacen padecer del rezago educativo, económico y social.
La educación como base de la prosperidad de las sociedades se convierte en el eje
central de nuestra atención, partiendo de que se debe mejorar la manera en que se imparte la
misma, asimismo los elementos adyacentes a ella, entonces los profesores formamos parte
activa y directa en el cambio de la práctica de lasmetodologías usadas. Con un enfoque
global se necesita estar a la par de las naciones donde los ejemplos marcan la pa uta a seguir.
Dentro de una educación integral podemos aprovechar los recursos de manera responsable,
crear ciudadanos capaces de participar de forma activa en las sociedades como también ser
personas con valores que nos permitan vivir en armonía con el entorno.

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Esnecesario aprovechar las opciones que ofrecen la ciencia y la tecnología, las cuales
se encuentran en un auge impresionante, al mismo tiempo mantener el ritmo de progreso y
estar en constante adaptación a los cambios como sea posible, entenderlos y ser una per sona
crítica y analítica de los procesos optativos.
Ante un panorama internacional, es necesario formarnos en un concepto de
vanguardia,dicho esto, entonces convergen las ideas para que seamos un solo modelo
educativo propuesto, también es prudente nombra r las diferencias de cada uno de nosotros, la
individualidad; y también la pluralidad de cada uno de los grupos que forman nuestra
sociedad. Hoy en día la educación que impartimos es deficiente y es un foco de alarma para
el crecimiento tanto personal como nacional, e inclusiveinternacional, cada uno tenemos la
comprensión sobre ésta problemática que, genera una ambiente de fanatismo, adicciones
tanto las que dañan a la salud como las que dañan a los organismos y organiza ciones, que en
su defecto fallan tajantemente en su desempeño.
A lo largo de la historia los antepasados han ido dando las pautas del rumbo de que
hoy somos parte, sin embargo, cada una de lassociedades crea sus propios principios
fundamentos, reglas, valores y demás, que con ellos nos reg imos y tomamos como referentes
para formar concepción del conocimiento individual y colectivo. Es importante es estudio de
las sociedades del conocimiento porque en ellas encontramos las respuestas a conocimientos
que hoy nosotros somos los beneficiarios.
Las ciencias sociales y las humanidades...