Plan anual de trabajo escolar

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PREGUNTAS DETONADORAS PARA EL ANALISIS PUNTUAL DE LA ASIGNATURA ASIGNADA


ASIGNATURA: GEOGRAFÍA GRADO 4º


1.- A ¿QUE CAMPO FORMATIVO PERTENECE TU ASIGNATURA?
Exploración y comprensión del mundo natural y social




2.- ¿Cuántos Y CUALES SON SUS PROPOSITOS?• Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales,
culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias
en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.
• Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante
el reconocimiento de la diversidadnatural, social, cultural y económica del
espacio geográfico.
• Participar de manera informada en el lugar donde se vive para el cuidado del ambiente
y la prevención de desastres.


3.- MENCIONA LAS COMPETENCIAS QUE PROPICIA:


• Manejo de información geográfica
• Valoración de la diversidad natural.• Aprecio de la diversidad social y cultural.
• Reflexión de las diferencias socioeconómicas.
• Participación en el espacio donde se vive.


4.- ¿Cuántos Y CUALES SON LOS ASPECTOS, CATEGORIAS COMPONENTES O TEMAS EN LOS QUE SE AGRUPAN SUS ESTANDARES?






5.- EN CORRESPONDENCIA CON LOS PERIODOS ESCOLARESSEÑALADOS… ¿Cuántos ESTANDARES CONSIDERA CADA UNO?






6.- MENCIONE LOS PRINCIPIOS QUE CONTEMPLA EL ENFOQUE DIDACTICO
• Se concibe a partir de una perspectiva formativa a partir del desarrollo integral de conceptos, habilidades y actitudes. El espacio geográfico se concibe como el espacio socialmente construido, percibido, vivido y continuamente transformado por las relaciones einteracciones de sus componentes.




7.- ¿Cuántos ESTA ORGANIZADA LA ASIGNATURA?


Por ejes temáticos:
1- Espacio geográfico y mapas
2- Componentes naturales
3- Componentes sociales y culturales
4- Componentes económicos
5- Calidad de vida, ambiente y prevención de desastres.


8.- MENCIONE LAS PREMISAS QUE REFIERE EL PAPEL DELDOCENTE
• Debe ser facilitador del proceso de enseñanza – aprendizaje.
• Seleccione estrategias y recursos pertinentes y eficaces.
• Dé prioridad a actividades de análisis.
• Motivar y guiar al alumno , las estrategias de aprendizaje y el conocimiento geográfico que están desarrollando.
• Orientar a los alumnos hacia el análisis de la realidad espacial.
•promueva que los alumnos realicen registros escritos
• de las actividades realizadas, así como de las conclusiones y reflexiones efectuadas ya que son evidencias de los procesos de construcción de sus aprendizajes, ya sea que se trabaje de manera individual, en equipos o en grupo.


9.- ¿Cuántos Y COMO SE ORGANIZAN LOS APRENDIZAJES ESPERADOS?






10.- MENCIONE LAFINALIDAD, MOMENTOS E INSTRUMENTOS SUGERIDOS PARA LA EVALUACION
































|ASPECTO |PROGRAMA DE ESTUDIO 2009 |PROGRAMA DE ESTUDIO 2011 |
|PROPOSITOS |Abordar larelación de los componentes naturales que conforman la diversidad |Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes |
| |natural y favorecen el aprovechamiento de los recursos naturales de nuestro |naturales, sociales, |
| |país....
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