Plan anual de trabajo

|PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR |


|NOMBRE: “ JAIME NUNÓ” |CCT: 30DTV1432L |
|TURNO: MATUTINO|NIVEL/MODALIDAD: SECUNDARIA / TELESECUNDARIA |
|ZONA ESCOLAR: 10 |SECTOR: 09 |
|DOMICILIO: CONOCIDO CERCA DE LA MISCELANEA GABI. |LOCALIDAD: LOS NARANJOS|
|MUNICIPIO: SAN ANDRÉS TUXTLA |ENTIDAD: VERACRUZ |
|TELÉFONO: |CORREO ELECTRÓNICO: |
||Jaime1432l@hotmail.com |
|DIRECTOR: PROFRA. LINA SILVIA CELJIN MIL |CICLO ESCOLAR: 2011-2012 |



|Firma ||Nombre y firma |Victor R. Bautista |Nombre y firma | |
|Del/la Directora(a) | |Secretario(a) |Carrillo |Supervisor (a)/ |Rángel Omar Cetina Garma |
| | |Técnico del CEPS ||Inspector (a) Escolar | |



Sello de la Escuela Sello de la Supervisión/Inspección





a) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR. Después de recuperar las apreciaciones de actores, de fuentes de información y de sistematizar los datosobtenidos, registren los resultados y sus posibilidades de mejora.

|DIMENSIÓN |SITUACIONES DETECTADAS |ASPECTOS A MEJORAR |
|PEDAGÓGICA | ||
|CURRICULAR |El bajo aprovechamiento escolar deriva de que planeación docente no se |La práctica de nuevas alternativas o actividades que favorezcan el |
| |encuentra estrechamente ligada con las necesidades y el ritmo de aprendizajes |aprendizaje de los alumnos.|
| |de los alumnos. | |
| | ||
| |La poca articulación entre la planeación y la evaluación, en el terreno de | |
| |competencias. |Los sistemas de evaluación. |
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