Plan anual de trabajo

PARA EMPATAR LAS ACCIONES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2010-2011 DE TODA LA ESTRUCTURA EDUCATIVA, SE DEBERÁN CONSIDERAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SE SOLICITA A LOS DIRECTORES QUE ANALICEN ESTE DOCUMENTO PARA QUE LOS PROFESORES ELABOREN SU PAT ANTES DEL RECESO ESCOLAR.

ACCIONES PAT DE LA ESCUELA | ACCIONES PAT DE DOCENTE |
1. Seguimiento a los objetivos de calidad o indicadores educativosincluidos en el proyecto. | 1. Promover estrategias para mejorar los objetivos de calidad o indicadores educativos de mis grupos y de la escuela. |
2. Análisis y concentrado de los indicadores educativos de los bimestres I, II, III, IV y V, por docente y por la escuela. | 2. Análisis y concentrado de los indicadores educativos de los bimestres I, II, III, IV y V, por asignatura: promedio decalificación, % de reprobación, % de aprovechamiento escolar; en mis grupos, etc. |
3. Elaboración del informe bimestral para la supervisión. | 3. Elaboración del informe bimestral para el Consejo Técnico y Dirección. |
4. Analizar los resultados de los exámenes bimestrales y coordinar la retroalimentación de temas deficientes en cada asignatura. | 4. Analizar cada uno de los reactivos de losexámenes bimestrales para retroalimentar los contenidos deficientes. |
5. Organizar y coordinar el Consejo Técnico Pedagógico de manera bimestral para agendar temas académicos, como los resultados de indicadores y buscar estrategias metodológicas de mejora. | 5. Asistir puntual y permanentemente a los Consejos Técnicos Pedagógicos, para intercambiar estrategias metodológicas de éxito. |
6. Planeación,diseño y presentación a los padres de familia de dos proyectos didácticos transversales bimestrales. | 6. Participar en el diseño de los proyectos didácticos transversales bimestrales y presentar a los padres de familia. |
7. Revisión semanal o quincenal en las planificaciones de los contenidos programáticos con enfoques en competencias. | 7. Elaboración y presentación semanal o quincenal demis planificaciones de contenidos programáticos con enfoque en competencias. |
8. Promoción y aplicación del tema transversal “Prevención de adicciones y otros temas transversales” en la escuela secundaria con los maestros de FCyE, Ciencias I, Tutores, Orientadores, Trabajo Social, etc. | 8. Incluir en mis planificaciones y ser coadyuvante con mis compañeros en el tema transversal “Prevención deadicciones en las Escuelas Secundarias y protección y cuidado del medio ambiente. |
9. Coordinación de cursos dirigidos al colegiado docente, para reducir la reprobación. | 9. Participación activa en cursos dirigidos al colegiado docente, para reducir la reprobación. |
10. Analizar los resultados de enlace por asignatura y proponer estrategias para la planificación de contenidos programáticosdeficientes. | 10. Retroalimentar y replantear la planificación de los contenidos programáticos deficientes mediante los resultados de enlace. |
11. Promover, en Consejo Técnico Pedagógico, el análisis de los resultados de desempeño escolar y tomar acuerdos para replantear las planificaciones de los contenidos programáticos con dificultad mediana y complicada. | 11. Participar en el análisis delos resultados de desempeño escolar y modificar mis planificaciones en su caso, de los contenidos programáticos con dificultad mediana y complicada. |
12. Capacitación dirigida al colectivo docente para elaboración de planificaciones con enfoque en el desarrollo de competencias. | 12. Asistencia a las capacitaciones para diseñar mis planificaciones con enfoque en el desarrollo de competencias. |13. Conformación, evaluación y seguimiento de academias para restablecer propuestas y estrategias metodológicas transversales. | 13. Intercambiar experiencias metodológicas en las academias para establecer propuestas didácticas transversales que impacte en el aprovechamiento escolar. |
14. Promover la elaboración conjunta del PETE y sensibilizar al colectivo escolar para participar en el...